三年级下册语文教案- 23海底世界 人教部编版
23 海底世界 教学目标: 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.理解“波涛汹涌”“窃窃私语”等成语意思。 3.学会“嗡嗡”、“啾啾”等拟声词的用法。 4.能够体会“海底真是个景色奇异,物
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23 海底世界 教学目标: 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.理解“波涛汹涌”“窃窃私语”等成语意思。 3.学会“嗡嗡”、“啾啾”等拟声词的用法。 4.能够体会“海底真是个景色奇异,物
《荷花》教学设计教学目标 1、 有感情地朗读课文。 2、细读课文,体会荷花的美。 3、培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 重点难点 体会荷花的美 教学过程 一、创设情境 触发语感 同学们见过荷花吗?见到过的举手,还真不少。请你用一个词来形容自己看过的荷花(亭亭玉立、婀娜多姿、千姿百态……)。今天我们来学习《荷花》这篇文章,还想不想再看看荷花?好的,我们一起来欣赏(播放荷花图片
教学目标: 1.会认10个字,正确认读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,复习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处,进行小练笔。
23、海底世界 教学目标: 1.正确认读“宁、官、汪、险”等11个生字,理解“窃窃私语”“免费的长途旅行”等词语的意思; 2.通过朗读品味语言文字,抓住“海底的动物,各有各的活动方法。”“海底的植
3、能抓住重点词句理解一段话,感受作者的喜爱之情。 4、练习概括段落内容,积累并运用表示顺序的词语。 5、激发学生细致观察小动物的兴趣,懂得要爱护小动物。 教学重点: 学习作者观察小虾的顺序和方法。
统编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 四 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 通过交流平台,学会利用关键句理解段落大意,并学会在习作中运用关键句。 2. 通过词句段运用,学会观察时主动思考,提出问题。
教学目标: 1.会认10个字,正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处。
教学课时:两课时。 教学准备:课件。 教学方法: 1. 自主探究法。 2.朗读引导法。 教学流程: 一、观察图片,激趣导入。 同学们,请欣赏老师给大家带来的美景,观察图片。看了过后,你用哪个词语来形容大海?
,感受细致生动的描写妙处。 教学难点: 体悟描写细致生动的方法,并能迁移运用。 教学准备: 课件、导学案 教学过程: 一、谈话导入,初知虾形 1.同学们,今天林老师带来了一种小动物,看——它是谁?(小虾)
教学目标 1.认识13个生字袁会写 9个字。 2.正确、流利地朗读课文曰积累,窃窃私语冶野景色奇异冶等词语。 3.理解课文内容,体会作者对海底世界的赞美。 重难点 通过学习,了解海底世界景色
15*小虾 教学目标 1、会认本课10个生字,正确认读“一口缸、空隙、掀开、末端、一副、搏斗、腹部、较大、钳子”等词语。 2、正确、流利有感情地朗读课文,体会文中细致生动的描写的好处。 3、了解小虾的生活
教学目标: 1.会认10个字,正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处。
15*小虾教学目标: 1、 正确、流利、有感情地朗读课文,了解小虾的生活习性。 2、学习围绕关键句概括自然段的方法,体会学习一段话是如何围绕一句话写具体的。 3、体会作者对小虾的喜爱,激发学生细致观察小动物的兴趣。 教学重点: 了解小虾的生活习性。学习围绕关键句概括自然段的方法,体会学习一段话是如何围绕一句话写具体的。 教学难点: 学习本文学到的写法进行仿写。 教学过程:一、
部编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 识字加油站,都是形声字。 2.词句段运用,描写一种自己熟悉的小动物。 3.交流平台,本单元课文中生动优美的语句,边读边想象。
教学目标: 1.会认10个字,正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习用关键句概括段落大意。 3.了解小虾的可爱样子及各种有趣的活动,体会作者的喜爱之情。
抄写文中写的细致生动的语句,学习作者认真观察的态度。 课时安排:1课时。 教学过程: 一、 谜语激趣。 1. 猜一猜。 PPT出示谜语:驼背老公公,胡须翘松松。爬到锅台中,全身红彤彤。(打一动物) 2. 你对
《海底世界》教学设计 一、教材分析: 《海底世界》统编人教版三年级下册一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然语言为基调,没有华丽的
统编版语文三年级二课时教学设计 课题 习作•奇妙的想象 单元 五 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 从兴趣游戏入手,启发学生自由想象,培养学生创新思维能力。 2. 训练学生语言表达和动手能力 3
统编版语文三年级一课时教学设计 课题 习作•身边那些有特点的人 单元 六 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 理解什么是人物特点。 2. 初步领会描写人物的基本要领:抓住人物的外貌,性格、