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 部编人教版三年级下册《道德与法治》全册教案 我是独特的 第一课时 教学目标 1、 情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的自信品质。 2、能力目标：能够正确认识自己的独特。

2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 在由于自身的能力有限，教学的经验的不足，上个学期在教学中还存在着不少的问题，主要有以下几个方面： 1、班上的纪律抓不好，有一小部分学生偶尔会扰乱课堂

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2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课

借（借书） 历（历史） 杜（杜鹃） 县（县城） 没（没有） 汁（果汁） 惜（可惜） 厉（严厉） 2.词语听写 陈旧 符号 欲望 灵魂 借用 酒店 任何 放牧 兄弟 独自 异乡 佳节 伟大 记录 画册 保存

扯（拉扯） 鬼（鬼魂） 陪（陪伴） 强（强大） 娇（娇嫩） 迎（欢迎） 址（住址） 魂（灵魂） 2.词语听写 染绿 钓竿 破碎 浪花 拨动 葫芦 清爽 蘑菇 戏耍 扇动 松针 垂柳 表弟 胆小 鬼脸 理发

驾（驾车） 沾（沾水） 卷（花卷） 遍（遍地） 抱（怀抱） 倦（疲倦） 偏（偏心） 泡（泡沫） 2.词语听写 性子 交货 取回 夹住 夸奖 衬衫 负责 手艺 大方 道理 笑话 实在 服务 摇头 名声 感动

续（继续） 密（秘密） 壮（强壮） 狐（狐狸） 兄（兄弟） 肠（香肠） 读（读书） 蜜（甜蜜） 2.词语听写 流淌 秘密 一栋 气喘吁吁 铃声 楼梯 乘法 思绪 有趣 形状 狐狸 担心 丁零 失望 背包 香肠

佛（仿佛） 遇（遇见） 裂（裂开） 蹈（舞蹈） 仿（模仿） 烈（烈火） 稻（稻田） 访（访问） 2.词语听写 融化 燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 长短 梅花 小溪 泛舟 减少 凑合 吹拂 赶集 聚拢 形成 横掠

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”等7个生字。 2．通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象。 3．能正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调；通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。

人教部编版六年级语文下册教学计划及教学进度安排表 　一、指导思想 　　《义务教育课程标准实验教科书四年级下册语文》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制

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写出下面生字的笔顺及笔画数。 聚 共（ ）画 痕 共（ ）画 7. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 伶俐 平添 生趣 荡漾 闲散 波光粼粼 课文 8. 小燕子的外形是怎样的？ 9. 课文写了小燕子的哪些特点？

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