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部编版三年级下语文期中测试卷 (考试时间： 120分钟 满分：100分) 第一部分 积累与运用。（40分） 一、看拼音写词语。（8分） jià zhí qiān xū xīn shǎnɡ chuī fú

懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。 赏：下边是“贝”。 映：右边是“央”。 三、重点词语 守株待兔 等待 宋国 耕田 触株 颈部 释放 其他 骄傲 谦虚 懦弱 尘土 捧起 擦洗 看不起 傲慢 神气 住嘴 王朝

三年级语文下册通知练习题 1、今天是5月26日，学校少先队决定于6月1日组织三年级全体少先队员去参观博物馆，要通知大家于6月1日早上8点在操场上集合。请你为少先队拟一个通知。 2、今天是3月19日，

部编版三年级下册期中知识点 第一单元知识小结   一、读准字音 1、易错字音 鸳鸯(yāng)   蒌蒿(hāo)  河豚(tún)    伶俐(líng)  掠过(lüè) 沾水(zhān)   闲散(sǎn) 

部编版三年级语文下册课文填空 一、古诗文：（十首） 1．    《绝句》 ( )代 诗人( )   （    ）（        ）江山丽， （     ）（    ）花草香。 （       ），

样子。 【课堂作业新设计】 1.照样子，写词语 例：挨挨挤挤 例：翩翩起舞 2. 课文共（ ）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（ ）、（ ）、（ ）三部分。 3．在括号内填上恰当的量词。 一（ ）清香 

部编版三年级下册语文复习计划 　　一、复习目标 　　1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

部编版三年级下册语文复习资料 形近字组词 崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐) 宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合) 拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠

 一、汉语拼音我最棒 1.易错音 箱(xiānɡ)子　歪(wāi)着　承(chénɡ)认 凭(pínɡ)　香蕉(jiāo)形　嚷(rānɡ)嚷 圆筒(tǒnɡ)形　颠(diān)　纵(zònɡ) 牲(shēnɡ)口

学科 语文 年级/册 三年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 第二单元 5《守株待兔》 教学目标 懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。 重难点分析 重点分析 体会“守株

读、开火车读等方式，使他们掌握字词。在理解课文内容时，通过学生反复品读课文，找出描写守株待兔这一成语的内容，从而懂得“株”就是指“树桩”的意思。在引导学生领会寓意时，也是让学生从读中来感悟守株待兔背后

三年级下册语文1-8单元知识复习 e学堂研究会 第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 惠崇（chóng） 芦芽（yá） 泥融（róng） 鸳鸯（yuān yāng） 减（jiǎn）少 河豚（tún）

3．三（1）班男生有（ ）人，女生有（ ）人，全班有（ ）人。 4．你还能提出什么问题？请解答。 二、下面是三年级五个班级的学生订阅《中国少年报》的情况。 1．填一填。 班级 一班 二班 三班 四班 五班 份数（份）

三年级下册期末学业水平检测卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… (考试时间：90分钟)

人教部编版一年级语文下册同步练习 5.小公鸡和小鸭子 一、看拼音写词语。 tā men  hé shuǐ  xiǎo shuō yě shì  dì fāng gē gē tīng jiàn shān

雀也弄醒了。她开始发起议论来，而且出口成章。(选自《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书三年级上册安徒生童话》，人民教育出版社，2018年） 4.激发兴趣：这是玩偶们在晚上玩闹的片段。童话有着奇妙的想象。你

统编教材三年级上册第八单元 口语交际：请教 教学设计 【教学目标】 1.通过情景模拟，学习请教的礼仪，勇于表达内心的困惑。 2.通过刻意练习，运用请教的方法，学会向不同的人进行请教。 【教学重难点】

第八单元教学设计 24　司马光 知识与能力 1．学习本课的生字新词，能读准字音，认清字形，理解常见文言文词语的意思。 2．指导学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，能够正确断句。 3．引导学生结合课下注释，借

25　灰　雀 知识与能力 1．掌握本课生字。正确读写“灰雀、或者”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读懂文中的语句。 3．了解事情的发展过程。 过程与方法 1．以“列宁、灰雀、男孩”三者关系为故事线索，理清课文内容。

部编语文三年级上册 语文园地一 教学设计 教学目标： 1.积累优美语句，认真做积累； 2.积累含近义词的四字词语，并能够练习说话； 3.学会读好句子中的重要词语，学习有感情的朗读方法。 教学重难点：