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“自主合作探究”课堂教学基本策略 1、导入新课，自学指导。 导入目的：引出本节所探究的问题。 自学指导：明确本节学生自学要解决的内容、方法、技能、重点等。 注意问题：（1）导入方式的多样化：如直接导

高效体育课堂教学的探究与创新 “新课标”明确提出教师要以学生为本，体育教学过程中体育教师要实施高效课堂，从而为学生创设良好的学习环境。作为一名初中体育教师，教学实践和全新的教学理念为体育学科发展带来

教师在初中物理课探究式课堂教学中的作用 探究式课堂教学的几个误区及其纠正策略 我国新一轮基础教育课程改革非常重视在学科教学中开展探究式课堂教学活动，探究式教学正日益成为中学课堂教学的重要教学方式，对改变广

互动讨论课堂教学方式的应用探究论文 　　互动讨论是指教师的教学行为与学生的学习行为通过口语与非口语的方式进行沟通互动， 详细内容请看下文互动讨论课堂教学方式的应用探究。 　　教师教学行为与教学环境因素

观察物体教学体会 　　XX年11月7日                  星期一                        雨 　　教学体会 　　第二节是数学课，教学内容是第五单元《观察物体》。

观察物体教学体会 第一篇：观察物体教学体会 观察物体教学体会 xx年11月7日 星期一 雨 教学体会 第二节是数学课，教学内容是第五单元《观察物体》。 第三节这一节课的知识与技能目标： 1、使学生知

小学语文课堂教学有效性心得 　　本学期我校积极推进素质教育，提高课堂教学的效率，推出了“高效课堂”，全校老师积极行动，热情高涨，取得了良好的效果。在本次活动中，我也不甘示弱、积极参与，从中受益匪浅，

小学语文学科课堂教学视导汇报材料 　　加强学校教学常规管理，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本途径。本学年度，我校从实际出发，遵循教育教学规律，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，规范

对当前小学语文课堂生成性教学的辩证思考 ●杨  铃     《语文课程标准》明确指出，“教学是预设与生成，封闭与开放的矛盾统一体”。这一标准，对每个小学语文教师的课堂教学提出了新的更高要求。如何把这

安站镇刘村小学语文高效课堂教学改革交流材料     课堂是学校教育发生的主阵地，课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径。为了进一步贯彻落实“以生为本、以学为本”的课程理念，以构建高效课堂，全面提

个性上的差异、学习能力上的差异、表达能力上的差异、理解 能力上的差异等。面对这种情况，教师要尊重每个学生的人 格，实行分层次教学。对于学习能力较强，表达理解能力较强 的学生，教师可以在完成基本学习目标的前提下，对他们提出 更高

小学语文课堂教学评价量表 项目 评价指标 分值 赋分 教学 内容 30分 着眼于学生核心素养发展，根据单元教学要点、选文特点确定教学目标，目标明确、恰当。 10 解读教材正确、有深度，教师能合理确定

2015春学段小学语文课堂教学活动方案 　　XX春学段小学语文课堂教学活动方案 　　前言： 　　本学期有五个月，我们的教学时间相对来说比较宽裕，所以说咱们小组本学期可以每次安排两人上课，课前有研讨，

如何提高小学语文课堂教学效率 如何提高小学语文课堂教学的效率，减轻学生过重的课业负担，在大力提倡高效课堂教学的今天，是实施素质教育过程中至关重要的一环。下面结合我的实践，谈谈提高课堂教学效率的几点做法和体会：

浅谈小学语文课堂教学的改革 ◆张 忠 ( 河北省承德高新区冯营子镇中心校崔梨沟小学) 课堂教学应该是各种样式、各种方法，都在竞争，都在开放，这才是大好局面。只要它能开放出特色来，它就有生命。一堂成功的

  谈多媒体教学在小学语文课堂中的魅力 21世纪是高度信息化的时代，是人才竞争的时代，是追求高效率的优化效果的时代，它对教育领域提出了更高的要求，它急需教育领域能多出人才、快出人才和出好人才。而传统

31 课堂教学是传授知识、培养能力、实施素 质教育的主渠道。要提高语文课堂教学质量， 适应素质教育的要求，就要彻底改革单纯的教 师“教”学生“学”、教师“讲”学生“听” 的传统教学模式，就要优化课堂结构改革。那

关于开展小学语文、数学、英语等课堂教学研讨活动的通知 为加强校际之间交流，拓宽教师间相互学习渠道，扎实推进高效课堂教学，提升教师专业素养，促进校际交流与合作，经研究决定举办校际课堂教学研讨活动。现将相关事项通知如下:

小学语文课堂教学中有效的提问 案例1 ： 一年级下册《识字4》其中的一个片段： 胡 丘 马 斗 科 义 蝴 蚯 蚂 蚪 蝌 蚁 师：“你发现这些字有什么特点？”教室里顿时鸦雀无声，学生一脸茫然…… 案例2

论小学语文教学中课堂气氛的营造方法 小学语文  ***  **中心小学 　　 摘　要：课堂气氛是课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的课堂气氛能有效地