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P20 机关公文格式设置规范 本方法根据《党政机关公文格式国家标准》（GB/T9704-2012），结合我局实际制定。具体内容如下： 一、办公软件要求 适用于微软OFFICE—WORD文字处理软件。永中OFFICE文字处理软件可参照使用。
P5 岗位设置工作总结 为进一步深化省市县事业单位人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据《内江市人事局、内江市教育局关于印发内江市中小学校岗位设置管理实
P3 中共xx委员会关于调整xxx党组织设置及有关问题的请 示 市委组织部： 我镇xxx总户数699户1921人，党员69人，已设xxx党支部；银定新区548户1542人，党员48人（其中xxx26
P8 公用移动通信基站设置管理规定 第一条 (目的和依据) 为了加强公用移动通信基站设置的管理，维护移动通信用户、业务经营者和社会公众的权益，保障公用移动通信的健康发展，根据《中华人民共和国无线电管理条例
P7 语文教学：呼唤诗性——诗歌教学随想—教育教学 朱光潜说：“诗人的本领就在于见出常人所不能见，读诗的用处就在随着诗人所指点的方向，见出我们所不能见，这就是说，觉到我们素认为平凡的实在新
P3 让学生在现实情境中体验和理解数学 学于致用是数学教学的一个基本原则。《数学课程标准》中指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。“
P2 P4 创设情境 培养创新能力 在我们反思即将过去的百年，迎接新世纪的重要时刻，江泽民总书记审时度势，指出，当今世界“初见端倪的知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨大变化”；“迎接未来科学技术的
P13 《初中历史情境创设有效性研究》调查报告 一、调查目的 长期以来，历史课一直被认为是一门枯燥的学科，不被学生所重视，很多时候学生会带着厌倦的心情进入课堂。如何克服这样的困境，让学生带着兴趣走进课堂？我
P7 思想政治法治教育议题情境创设 摘要：思想政治议题式教学重视教学的参与性、思辨性、活动性和实践性，契合《青少年法治教育大纲》倡导的教学方式要求，是培育学生法治素养的一种具有可操作性的教学方式。议题情境的创设是议题
P2 职场礼仪：不同情境中的礼貌用语 小 赵：王老师，您在前面介绍了很多人际交往中的礼貌用语，在我们的工作中怎样才能记住和有效地应用它们呢? 王老师：礼仪是一种素质和习惯，需要在工作和生活中不断体
P2 秘书在不同情境中的礼貌用语 礼仪是一种素质和习惯，需要在工作和生活中不断体会和使用。礼貌用语很多，在我们日常工作中最基本的首先应掌握好以下十个字：“您好，请，对不起，谢谢，再见”。如何运用，给大
P6 创设情境 体验感悟 新课程创设情境论文 **江省**市岩山中学 电话13335971871于2011年5月获**市级贰等奖 [内容提要]品德的形成与发展，需要教学中不断创设情境，让学生有独立思
P4 信息沟通的几种方式及其适用情境 摘要：一项调查表明，项目管理人员有70%左右的时间花在信息沟通上。的确，“信息沟通”在项目建设的过程中具有至关重要的作用。我们知道，要想实现有效的沟通，除了当事人
P42 情境领导 学员手册 姓名： 贵公司已经为您支付了参加此次领导培训的费用，您有权参与本次培训的权利，并拥有使用且保留本手册的权利。未经发行人许可，任何人不得以现有（或将来出现）的任何形式对本手册或其中的任何部分进行再使用和复制。
P4 职场礼仪用语：不同情境中的礼貌用语 小赵：王老师，您在前面介绍了很多人际交往中的礼貌用语，在我们的工作中怎样才能记住和有效地应用它们呢? 王老师：礼仪是一种素质和习惯，需要在工作和生活中不断
P6 李吉林情境教育学习体会 第一篇：李吉林情境教育学习体会 李吉林情境教育学习体会 这几天，阅读了李吉林老师的情境教育理论，我收获颇大。李吉林老师的情景教学理论中始终关注语文中的儿童，始终把儿童放在“主
P5 关于情境创设的几点思考和探索 在不断的教学实践中，我领悟到情境创设在数学教学中的重要作用，也常常不断地反思：怎样创设真实、生动、有效的教学情境，下面谈几点粗浅的认识与心得。 一、 教学情境追求生动、自然，扔掉遮面的琵琶
P6 三年级语文2014—2015学年度第一学期 教学工作计划 一、班级情况分析： 本班共有学生39人，男生20人，女生19人。大部分学生，特别是女生，对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面
P2 2010年下期小学六年级语文教学计划 一、任教班级学生现状分析 本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但