教学模式策略
?欧洲西部?中学地理 〔第1课时教学设计〕① 一、教学内容概述 当今世界经济呈现出一超多极的开展趋势，其中欧盟是世界上最大的经济联合体，其中国民生产总值甚至超过美、日。同时，欧盟还在不断地开展扩
2022-01-26
87
0
香当网——在线文档分享与服务平台
您在香当网中找到 692268个资源
P29 P6 初中语文与信息技术整合教学案例《爱莲说》
初中语文与信息技术整合教学案例——《爱莲说》 教材分析 1．《爱莲说》是人教新课标版初中语文八年级上册第五单元的一篇文言文，教学课时为1课时。 2．本单元的能力训练重点是：学生能够借助注释和工具书读
2022-06-21
430
0
P4 部编版小学语文一年级下册识字二 5动物儿歌同步练习C卷
部编版小学语文一年级下册识字二 5动物儿歌同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
2020-09-13
579
0
P4 部编版小学语文一年级下册识字二 5动物儿歌同步练习A卷
部编版小学语文一年级下册识字二 5动物儿歌同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
2020-09-13
623
0
P3 数学教学论文：浅谈小学数学概念教学的基本策略与模式
浅谈小学数学概念教学的基本策略与模式 在小学数学课中,根据教学内容可以划分为概念课、计算课、解决问题课与空间图形课,而几乎在每一个新知识的起始课,学生最先接触到的必然是数学概念。概念是构成小学数学基础知识的重要内容
2021-03-09
670
1
P4 趣味篮球教学模式在小学体育教学中的实践研究
趣味篮球教学模式在小学体育教学中的实践研究 趣味篮球教学模式是以篮球为载体，就与教学内容、项目、活动等有关的游戏、展演、竞赛等素材融入教学实践领域，以切实增强体育教学的趣味性、丰富性、实效性，让学生
2023-03-25
269
0
P4 语文阅读教学中读写结合能力的培养
语文阅读教学中读写结合能力的培养 【摘要】： 语文作为各门学科的基础，承担着培养学生创新精神的重要任务。在语文教学中，最基本的就是通过对学生的听说读写能力的培养(尤其是阅读和写作能力)，教育学生在习
2021-11-12
643
0
P5 低年级语文教学如何进行读写结合
低年级语文教学如何进行读写结合 读写结合，意即“随文练笔”。旨在通过练笔活动促进言语形式与写作方法的迁移，加深对课文内容与思想意蕴的理解，从而达到以读引写、以写促读的效果。这种练笔属于专题式的单项训
2019-03-18
1249
0
P9 现代信息技术与小学数学教学整合的研究方案
现代信息技术与小学数学教学整合的研究方案 实验课题组 一、课题名称：信息技术与小学数学教学的整合 二、课题的提出： 1、课题提出的背景、研究目的、意义及价值 信息时代，知识更新换代的周期越来越短，增
2020-06-03
1150
0
P6 小学语文一年级识字1、识字2的教案
课题： 识字1 教材简析 本课采用“词串”的形式，介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。全课十二个词语，分成四组。第一组词语表现春节这一中华民族最重大的节
2017-10-24
2898
0
P3 拼音教学 j q x 说课稿
拼音教学 j q x 说课稿 一、说教材 《jqx》是人教版小学语文第一册的拼音教学的第6课。 1、教材简析 本课包括五部分内容。第一部分是三个声母jqx，每个声母配有一副图画。第一副图画是
2014-11-14
8611
0
P8 幼儿园拼音教学心得
幼儿园拼音教学心得 一、总体认识 声母23个、韵母24个、整体认读音节16个。在汉语拼音方案中还有一些其他内容，像隔音符号、分词连写等等。主要是前者的教学。 拼音的作用：帮助学生识字、帮助说好普通话、帮助学生阅读。
2012-02-02
530
0
P2 识字教学心得体会
识字教学心得体会 1.猜谜识字法。 学碧字的时候我就编了一个谜语:王子和白雪公主坐在石头上说悄悄话。这个谜语利用了学生喜欢童话故事的心理编的，这样学生就高效率地记住了这个生字。如午也可采取类似的方法
2019-06-03
848
0
P6 低年级识字教学方法研究
低年级识字教学方法研究 ————让汉字美起来，让孩子乐起来 **镇**中心小学 *** 《语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1-2年级的教学重点。要认识常用汉字1600--1800
2018-12-26
1323
1
P2 整体识字教学研讨学习心得
整体识字教学研讨学习心得 XX年12月18日，我跟韩xx老师、郎xx老师在张xx主任的带领下，到xx英才学园学习。本次学习的是关于低年级整体识字教学的研讨。一天时间，听取了来自xx多个学校共五位老师的授课，感受颇多。
2015-09-14
498
0
P6 教学专题识字和写字指导课教案及反思
前进农场学校（小学部）教学专题课识字与写字指导 电子教案（详案） 备课教师： 授课时间：2018-10-25 授课班级：一年三班 课 题 4.日月水火 课时 1课时 授课类型 识字与写字 教学 目标 1.知识与技能：会写“日、田”等
2022-11-06
340
0
P4 低年级识字教学创新微探
低年级识字教学创新微探 贵阳市岳英小学 李红 内容摘要: 关键词： 语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础，随着新课程改革的实施，小学低年级学生识字任务是非常繁重的，教师教授生字的时间在整个
2021-10-31
632
0
P5 识字教学心得体会三篇
识字教学心得体会三篇 识字教学是十分重要的，因为识字是孩子们学习的最初阶段。识字教学该如何备课呢？下面是学习啦带来的识字教学（心得体会），欢迎大家阅读。 识字教学心得体会篇一 教学如同做人，都是一门
2023-02-23
126
0
P6 2018年学前班识字教学计划
学前班识字教学计划 一、学生情况分析 通过近一个月的识字教学，小同学们都有了一定的识字量。但孩子们年龄较小，自学能力较差，结合近一个月来的经验，在课余时间得让小同学们多读，才能记牢，张零予同
2018-05-11
451
0
P4 识字教学阶段性总结
识字教学阶段性总结 “人生识字聪明始”。从这里可以看出真正意义上的教育，是从识字开始的。在 小学 阶段，识字教学是低年级 语文 教学的主要任务之一。识字教学的质量直接关系到 语文 教学的质量，关
2013-12-11
494
0