2018年学前班识字教学计划
学前班识字教学计划 一、学生情况分析 通过近一个月的识字教学，小同学们都有了一定的识字量。但孩子们年龄较小，自学能力较差，结合近一个月来的经验，在课余时间得让小同学们多读，才能记牢，张零予同
2018-05-11
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P6 P3 跨越式识字教学小结
跨越式识字教学小结 参加跨越式课题研究已经有二个多用了，通过各位专家，及学校领导的指导与支持，使我认识了跨越式教学模式，也学到了不少的教育理论和教学方法，我在教学中自己也能按
2013-01-16
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P2 《由立体图形到视图》教学反思
《由立体图形到视图》教学反思 本节课的教学目标是经历“从不同角度观察物体”的活动过程，发展空间观念，让学生体会从不同方向观察同一物体可能会看到不一样的结果。鉴于本班学生上课较活跃及思维灵活的特点，及
2022-02-09
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P2 《由立体图形到视图》教学反思
《由立体图形到视图》教学反思 孟匠中学 张瑜 本节课的教学目标是经历“从不同角度观察物体”的活动过程，发展空间观念，让学生体会从不同方向观察同一物体可能会看到不一样的结果。鉴于本班学生上课较活跃及思
2022-02-09
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P5 表格信息的图形化-教学设计案例
2009年度工作总结-教学设计案例 表格信息的图形化 学益学区高一年级信息技术组 陈多泽 一、教学目标： 1、知识与技能：了解简单图表的制作方法，理解统计图表的作用，并归纳出统计图表的使用规律，增强处理信息的能力
2012-08-13
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P2 组合图形面积的计算 教学设计
组合图形面积的计算 学习目标 1．使学生理解组合图形的含义，初步了解组合图形面积的计算方法； 2．会计算一些较简单的组合图形的面积，提高学生运用几何初步知识解决实际问题的能力。 学习重点：
2021-08-06
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P6 小学品德教学与学生生活实践的有机结合
小学品德教学与学生生活实践的有机结合 关键词： 小学《品德与社会》课程 生活实践 有机结合 社会的道德和个人的品德，都来源于生活，存在于生活，服务于生活。小学《品德与社会》课程标准明确指出：“
2019-03-16
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P8 浅谈小学数学教学中如何应用数形结合思想
浅谈小学数学教学中如何应用数形结合思想 数形结合思想是重要的数学思想之一，对小学数学教学和小学生的全面发展都有不可忽视的作用。而且，还可以有效简化数学课程和数学题，使小学生的多种思维能力得到良好发展
2023-04-17
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P4 2017年儿歌创作教学法在幼儿教学中的应用研究开题报告
儿歌创作教学法在幼儿教学中的应用研究开题报告 1.选题依据及研究综述 (一)选题依据 幼儿教学不仅对教学内容的知识性有一定的要求，同时对教学过程的娱乐性与趣味性有一定的要求。在教学的实践
2017-12-13
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P6 创设课堂情境氛围 增强语文教学活力教研课题论文开题结题中期研究报告（反思经验交流）
创设课堂情境氛围 增强语文教学活力教研课题论文开题结题中期研究报告（反思经验交流） 【摘要】语文教学也要富于变化,仅就课程内容来看,就有众多的文体,有记叙文、议论文、说明文、应用文和文学作品,而文学作品又可以分为小说、戏剧、诗歌、散文
2022-04-06
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P2 新课堂教学模式语文复习导学案设计
新课堂教学模式语文复习导学案设计 本年度我校大力推行新课堂教学模式，采用导学案的形式引导学生进行自主学习。在这样的大背景下，高三语文一轮复习该如何引入新课堂教学模式？导学案如何设计？教师和学生的
2012-06-03
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P4 《高中语文阅读教学模式初探》开题报告
《高中语文阅读教学模式初探》开题报告 一、课题的提出 （一） 课题名称的界定 学好语文的重要途径是加强阅读能力的培养，通过深化阅读教学，创设激发学生内驱力情境，调动学生积极思维，使学生获
2020-10-07
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P3 新课堂语文教学模式的探索与总结
新课堂语文教学模式的探索与总结 本学期学校大力开展新课堂教学模式，主要方式就是调动学生积极性，让他们在课堂上动起来，学会自主学习，由被动变为主动，成为课堂真正的主人。针对学生现状，我一如既往地坚
2014-01-23
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P2 语文教学中心理情感教育模式初探
语文教学中怎样进行心理情感教育 贵州省**市市中一小 陈 容 贵州省**市石堡学校 葛云峰 “学生健全人格的养成教育研究”，作为全国教育科学“十五”
2014-03-30
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P14 信息技术与数学学科教学整合案例
信息技术与数学学科教学整合案例 信息技术与数学学科教学整合案例 《统计》 一、教学背景： (一)、教材内容及分析： 随着素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合，是普
2019-12-27
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P3 2021教学助理工作职责归纳整合
2021教学助理工作职责归纳整合 1、辅助老师完成授课内容，听课并记笔记; 2、上课期间，全程跟随、监督及管理学员，课后与家长沟通，汇报学员学习情况; 3、 完成其他岗位相关工作 教学助理工作职责2
2021-11-25
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P5 整合单元教材教学工作总结
整合单元教材教学工作总结 “整合单元教材”就是指在小学语文教学活动中，实施的一种以单元为整体进行的备课、教学活动。以单元话题为依托，整合单元教材中的选文，从整体到部分最后在回归整体的综合性教学活动。
2013-12-26
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P4 浅谈音乐与相关文化的整合教学
浅谈音乐与相关文化的整合教学 音乐与相关文化是《音乐课程标准》中第三部分——内容标准的第四领域内容。《课标》指出：音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养的学习领域。它有
2013-03-22
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P4 教学助理工作职责2021归纳整合
教学助理工作职责2021归纳整合 1、协助项目部教学主管做好教学质量的监控和评估、外籍教师的管理(包括办理工作签证、保险等工作)和考核、学生外方学籍管理等; 2、负责项目部资产、物品采购、登记、发放等管理工作;
2021-12-20
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P14 《小数乘法》单元整合教学设计与思考
《小数乘法》单元整合教学设计与思考 一、 教材分析 （一）教材内容及地位 人教版教材对于小数的四则运算共分为三个阶段进行编排，分别为“小数加减法”、“小数乘法”和“小数除法”，学段分别为四下和五上。
2022-02-11
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