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在课文里了，不能跳出课文里去想，说自己的心愿这一环，远远不能达到我的预期目标。说话能力较差。 西城小学 马 燕 2017-3-7 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

认识图形标志课型:欣赏·评述教学目标:1.引导学生看一看,认一认各种图形标志,了解他们的不同含义,及其在我们生活中所起的不同作用。2.引导学生欣赏图形标志,使学生了解图形标志具有直观,简明,易懂,易记的特征。教学重点:引导学生认识图形标志。教学难点:通过认识各种图形标志,了解图形标志的特点。教学准备:1.教师准备各种图形标志资料。2.供学生欣赏用的课件一组。教学过程:

1、《春夏秋冬》教学设计课时目标：1、 认识五个汉字，正确书写“春、风、冬、雪”四个汉字。2、 正确、流利、有节奏地朗读短语，并理解其意思。3、 了解大自然一年四季的不同景观，激发学生对大自然的热爱之情。重难点：识字写字，理解短语意思。教学准备： 多媒体课件 卡片 教学过程一、 出示图片，激趣导入师：时光老人有四个孩子，他们的名字分别叫做：春、夏、秋、冬，

 4.１整理房间教案(北师大小学一年级上）一、教材分析:　 《整理房间》是义务教育课程标准实验教科书北师大版的小学数学一年级上册第四单元第一节。本节课是在联系学生生活实际的一个实践性的活动课，会应用

苏教版小学科学五年级上册 全册教案及教材分析 科学五年级上册教材共分五个单元，总课时26课时。 第一单元：白天和黑夜 本单元选取的研究对象为学生常见的影子、太阳、月亮，通过一系列学生感兴趣的活动在初

《猜字谜》教学设计教师姓名填写时间学科语文年级/册一年级（下）教材版本部编版课题名称第一单元 4《猜字谜》难点名称借助谜面巩固“青”字族汉字难点分析从知识角度分析为什么难 “青”字家族的汉字根据偏旁的不同字义也不同，学生容易混淆不易掌握。从学生角度分析为什么难一年级是识字写字的主要阶段，在这一阶段最主要的是要培养孩子的识字写字的兴趣，学生对于“青”字家族

《口语交际：打电话》教学设计教学目标：1．了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。2．打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。3．遵循打电话的基本礼仪，能针对不同的生活情境灵活地进行口语交流。教学重难点：1.了解打电话的一般步骤，接打电话时都要注意使用礼貌用语。2．遵循打电话的基本礼仪，能针对不同的生活情境灵活地进行口

一、教学目标： 激发学生生活中主动识字的兴趣。 培养学生主动识字。二、教学重点：激发学生生活中主动识字的兴趣。三、教学难点：激发学生生活中主动识字的兴趣。四、教学时数：一课时

做一个快乐的不倒翁活动目的 1、认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困苦。 2、引导学生形成开朗、乐观、坚强的性格 3、了解挫折对人成长的重要性，掌握一些战胜挫折的方法，形成正确的挫折观 活动过程：  一、热身活动：感受挫折 今天我要带同学玩一个游戏《进化论》，这个游戏是比反应。我们人类是千百万年进化的产物，进化的过程就是选择的过程。现在我们大家来一起重温这个过程。在最最开

?夜色?创新教案 〔第一课时〕 教学设想： 本课是一首儿歌，用第一人称，写“我〞从前胆子很小，很怕黑，后来爸爸晚上带我出去漫步，“我〞发现夜晚也像白天一样美妙，“我〞不再怕黑了。本课语言生动活泼，通

分草莓教学目标1． 探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。2． 运用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题，体验成功的喜悦。教学重点 试商方法。教学准备挂图、课件。切入举偶出示挂图，谈话引入。同学们，谈话引入。同学们，你们看图中画的是什么水果？（草莓）对，一共有55个草莓。请你仔细观察图，说一说这幅图画是什么意思？对话平台玩中学1． 想一想。说一

小青蛙一、教学目标1、 认识本课6个形声字“清、晴、眼、睛、请、情”及病字旁，会正确书写3个生字“青、清、情”。2、 借助“青”字族,了解形声字的构字规律，感受形声字“音、形、义”之间的联系。3、 正确朗读儿歌，感受儿歌的韵味。二、 教学重点：借助“青”字族了解形声字的构字规律，感受形声字“音、形、义”之间的联系。三、 教学准备（分配四人小组朗读展示事项，青蛙，太阳简笔画，字卡）四

要下雨了【教学要求】1．认识“腰、坡、沉、伸、潮、湿、呢、空、闷、消、息、搬、响”13个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、呀、边、呢、吗、吧、加”7个字。2．正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句；学习分角色朗读。3．知道“燕子低飞、鱼出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。【教学重点】1．识字,写字,联系生活实际了解词语的意思；读好对话。2．理解课文内容，并能在对话中提取相关信息

 （小学、初中、高中） 跑—体验速度 单元教学计划第 1 课时教案 教学对象： 五 年级 班；男生 人；女生 人；执教者： ； 年 月 日 内 容 设 计 技能动作规格：上体正直或稍前倾,两臂前后摆动。大腿积极向前上摆到水平

四个太阳教学目标：（1）会认太、阳等13个生字，会写太、阳等7个生字。 （2）正确流利有感情的朗读课文。 （3）感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿。教学重点：会认本课生字，会写本课生字教学难点：正确朗读课文，感悟作者美好心愿。教学过程：一、 复习导入 1.检查生字词 2.学生读词语 3.猜谜语—引出课题二、 初读课文

微课程设计教学过程设计意图一、猜谜热身激发学生识字兴趣，培养学生自主学习的能力。二、趣中识字在教师指导下，趣味合作、解疑、学习字谜，培养学生合作的意识和与人交流、协作的能力，使每人都体会成功的快乐。三、总结提升在教师引导下，总结猜谜方法，以儿歌形式总结。培养学生总结旧纳能力、应用知识解决实际题的能力，使所学知识得到升华。设计亮点：1、在内容上：(识字4)的猜谜教学我把教学重

4?四个太阳?教学设计教学目的：1、认识“太，阳〞等 13个生字。会写“太、阳〞等 7个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重难点： 1、读好长句子的停顿和问句 2、能结合文中明显信息，感受作者的美妙心愿教学准备：课件教学过程：一、歌曲导入：上课之前我们先来欣赏一段音乐，放松一下耳朵，请同学们边听边考虑唱

人教部编版小学语文一年级下册《语文园地一》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 巩固汉语拼音，能正确区分韵母an、ang的读音，掌握j、q、x和ü相拼的规则，认识7个生字。 2. 能正确辨析并熟练运

题，我们已经解决，剩下来的问题，同学们可以在课后自己试一试。 第二课时 加法运算律的推广 横沟中心小学 张志强 教学内容： 教材第48、49页的例2，试一试和练一练，练习八第4～6题。 教学目标： 1

第一单元集体备课本单元是一年级下册的第一单元，是一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。本单元识字课的编排形式多样，内容丰富，有看图识字，有韵语识字，有以儿歌的形式编排的字族文识字，有字谜识字，富有童趣，充满了传统文化色彩。单元语文要素在课文中的梯度序列内容课时教学要点春夏秋冬21.认识44个生字和8个偏旁；会写28个字和2个笔画。2.正确、