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1. 《水滴石穿》庆安小学学生水滴精神： 意志坚强——“水滴石穿”，坚韧不屈，塑造勤奋学习，追求上进的人生品格； 2. 预学单： 收集、了解西安的城市雕塑,感受它 们的设计创意、材质和艺术特点。 3.

忆的，不是些热闹新兴的事物，而是那些有些模糊但记忆深刻的黑白老片。 ——肖复兴 2. 执教者：土庙小学 彭红英15 童年的小花狗 3. 赚钱 嘱咐 绸子 蠢事 铃铛 小摊儿 画片儿 趁机 富裕 检查预习

1. 义务教育教科书 数学六年级 下册选择统计图 2. 激活旧知在小学阶段我们主要学习了哪些统计图？ 条形统计图 折线统计图 扇形统计图他们各有什么特点？ 3. 激活旧知特 点作 用条形统计图折线统计

半月bàn半 8. 空宀kōng穴到刂刀dào 9. 长长大、成长长短、长度chángzhǎng 10. 一起玩游戏：“生字蹲” 11. 三、角色朗读，深入体会 小雨点儿和大雨点儿分别想去哪里？他们到了那里之后，各有哪些变化？

1687年，牛顿把经过长时间思考出来的”万有引力”定律，发表在《自然哲学的数学原理》上。其中，相应也提到了重力的概念。

文章批驳的观点是什么，作者的观点是什么？　 “对任何问题不求甚解都是不好的”。盲目的反对不求甚解的态度没有充分理由。 细节探究 10. 文章分析陶渊明的读书态度，那他的有怎样的态度；并指出“不求甚解”的那两层含义？　　态度： 养成

，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。作者简介 10. 白浪一望无边，与海相连，岸边的沙子也是一望无际。日复一日，年复一年。海浪从不停歇地淘着沙子，于是沧海桑田的演变就这样出现。理解诗意

抽象风格的雕塑具象风格的雕塑 9. 木头材质镜面不锈钢材质岩石材质钢铁材质 10. 《童眼看世界》《过去连接未来》《五月的风》这三件雕塑是如何通过造型和色彩来表现主题的？ 11. 摆 一 摆 12. (本页无文本内容) 13

1. 西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第三单元 角教学课件 3. 认识线段、直线和射线课前导入探究新知课堂小结课后作业角课堂练习3西师大版 数学 四年级 上册 4. 课前导入在两点间画线。◇在两点之间可以画出

所以4的倒数是 。4可看作是41 求整数的倒数，先把整数看成分母是1的分数，再分子、分母调换位置。 10. 训练探索1和 0 有没有倒数，它们的倒数是多少？0没有倒数，1的倒数是它本身1. 11. 训练探索倒数的求法求一个数

中国科学技术大学首任校长、苏联科学院 外籍院士。发表新诗集《女神》，撰写了《中国古代社会研究》。当选为中华全国文学艺术会主席。 4. 1.正确、流利地朗读课文，借助工具书理解生字 　词的意思。2.边读边勾画不理解的内容，并提出自己的问题，

地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。 10. 2、读课文，用“____”划出罗丹全神贯注工作的句子，并写写自己的感受。 11. 只见罗丹一会

分”。 10. 根据题目说出算式。 1. 把12只兔子，平均关在4个笼子里，每个笼子关几只？2. 妈妈买来8个苹果，平均分给爷爷和奶奶，每人分得几个？ 12÷4 8÷2 11. 3. 把10个苹果平均分给5个人吃，每人吃几个？

吵架后的小熊和松鼠分别是怎么做的？ 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 10. 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 双方都很

学校进行科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答对一题得100分，记作+100分；答错一题扣10分，应记作（ ）分。－10 5. 导入新课你在商场里见过这些广告吗？它们代表什么意思呀？ 6. 初步感知你在商场

自读课文，遇到有难度的地方多读几遍。想一想：白鹅给你留下了什么印象？研读课文 “好一个高傲的动物！” 10. 思考并讨论： 1.你认为作者是从哪些方面写白鹅高傲特点的？ 2.作者又是采用什么手法来突出这一特点的？结合文中具体句子谈一谈。

还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。 10. 我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。 11. 幸福要靠劳动，

2、知道毫米和厘米的关系，会用毫米测量物体的长度。 9. 1厘米＝10毫米二、探究形成（一）探究学习把1厘米中间的每一个小格的 长度规定为1毫米。1厘米里有10毫米。数一数，1厘米里有多少个1毫米？ 10. 二、探究形成（一）探究学习用

第二段（3-4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。 第三段（5-7）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。 第四段（8）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。

9. 《月迹》明确寻月的过程： 镜中看月 院中望月 杯中“饮月” 河中寻月 眼瞳见月 沙滩议月 10. 心理变化过程 镜中看月： “高兴”——“失望” 院中望月：“羡慕、嫉妒、争执” 杯中“饮月”：