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五岭逶迤腾细浪，（绵延不断的五岭，在红军看来只不 过是微波细浪在起伏） 乌蒙磅礴走泥丸。（气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也 不过是小小泥丸在滚动） 金沙水拍云崖暖，（金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水 拍击着两岸高耸的山崖给人温暖的感受）

)，g。(。)，g。(∞)均为待定函数。将式(21)、(23)代人电学平衡方程(11)得d3l舻‰小小孚等卜气等一，，掣堋吨e，等=。㈨， 万方数据万方数据第s期杨德庆·等：!皇兰兰兰!兰竺!!兰皇苎竺竺竺竺

词替换原句中 的平常词语。 7.句子排序，将序号填在句前的括号里。（10 分）( )我家屋后有一个小小的园子，那是我们家的花园和菜园。 ( )池子左边种着许多月季花、玫瑰、秋菊，还有几棵桂花树。 （

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个 他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的 期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来，落 日的余晖染红窗棂。院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁， 如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇

我背着书包去上学时，天开始放睛了。 啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮品晶的水 洼，映着一角小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶 子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘

分，其中卷面分 2 分）（自备原稿纸） 感动，无处不有。一个眼神、一句鼓励的话语、一碗热气腾腾的 饭菜、一个小小的礼物······可能都会让你感动不已。回忆一下，生活中 的哪一件事最让你感动，请写下来。 要求：1、题目自拟，不少于

灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡 萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上 树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜

只丑小鸭，那我会做一只自信、快乐的 丑小鸭，我会按照自己的方式生活，去 找寻自己的幸福和快乐！”在小小的 “话题交流会”中，学生们展开畅想、 真诚表达，在思辨和交流中完善了自 己的情感、态度、价值观，能够促进他

句号（。）是个小圆点，用它表示说完话。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

细分下来，有好几十道工序，每道工序都是环环相扣，不能有 丝毫差错，很多情况下会，一件作品有时候都已经完成一大半， 因为一个小小的失误，而要从头再来，尤其是焊接，从掐丝到 镶嵌，一直贯穿其中，由于花丝过细，火温稍微控制不好，就

最近的贪官马超群落网，引起了全国的巨大反响，他对当地的央企进行敲诈，并且谁得罪了他，他就 给谁家停水。一个小小的科级干部竟具有如此行为，我想他的落马，也是他的行为所决定的，即使他开始 是干部，在如此之多的不良行为下还是要下台的。

醒乌龟说 喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险 的 乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口 水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑

那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振 震） 惊，我忍不住放了它。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜 苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以 冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（

（1）结合本课相关知识，从白居易带天竺山石回乡作纪念，后来幡然醒悟这件 事告诉你什么？ （2）西湖小小的几块天竺山石引发了白居易的一番思考，并写下“此抵有千金， 无乃伤清白”的诗句。从白居易身上，我们可以得到哪些启发？四、随堂演练

护者和管理者。1972年联合国在斯德哥尔摩召开的人类环境会议 ,其会议报告题为《只有一个地 球》 ,副标题是《对一个小小行星的关怀和维护》。该报告的前言指出: “实际上联合国对这次会议的 要求 ,显然是要确定我们应当干些什么

船放置 妥当。我把船移到从前卸木排的那条小河里，并趁涨潮时把它拖到岸上。我又叫星期五在那里挖了一个小小的船坞，宽度刚好能容得下小船，深度刚好在把水放进来后能把船浮起来。 然后，趁退潮后，我们又在船坞口

）亲情会让平淡的生活变得美好。 22．示例：我们要学会从平凡中感受生活的趣味。作者小时候生活贫乏，小小的豆子却让其 感觉到生活的滋味。我们平实学习看似枯燥，其实如果能够从中感受到竞争的乐趣、解题的 成

船放置 妥当。我把船移到从前卸木排的那条小河里，并趁涨潮时把它拖到岸上。我又叫星期五在那里挖了一个小小的船坞，宽度刚好能容得下小船，深度刚好在把水放进来后能把船浮起来。 然后，趁退潮后，我们又在船坞口

内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、 身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 6.听《小小的善》的故事，女士的善意之举让那位男青年明白了什么？ 答：在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，能够维护他人的自尊心，

　　教学难点：培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流， 增进师生情谊。 　　课前准备： 　　教师：课件。　　学生：完成“小小故事会”中教师的采访提纲。 　　教学过程： 　　一、新课导入 　　播放歌曲《我们爱老师》导入新课。