乘东风绘蓝图 建库区移民美丽乡村
乘东风绘蓝图 建库区移民美丽乡村 **区马甲镇新庵村 **区马甲镇新庵村地处马甲镇南大门,仰恩湖畔及万虹公路两侧,总面积4.59平方公里,是惠女水库库区移民的主要安置村之一。新庵村辖12个村
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《同底数幂的乘法》教学设计 教学目标 知识与技能目标: 1.理解同底数幂的乘法法则。 2.会运用同底数幂的乘法法则解决实际问题。 过程与方法目标: 1.在体会幂的意义时,发展推理能力和有条理的表达能力。
二年级加减乘除混合口算题 日期 姓名 7+20+7= 10÷2+63= 30÷10+21= 48-43-0= 18+35+94= 60÷10-0= 10+40-9= 10÷2+60= 22-3×7=
拒绝乘坐“三无”车辆安全协议书 为了确保学生上下学安全,根据市、区关于加强安全工作的通知要求,结合我校的实际,特签定安全协议如下: 一、充分认识冬季安全工作的重要性,加强对学生进行安全教育,路上注意行走、行车安全。
《乘法分配律》教学设计 教学内容 人教版教科书四年级下册第三单元的第26页。 教材分析 本节课是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能初步应用这些定律进行一些简单计算的基础上学习的。我将加减
教学目标 1、理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。 2、掌握分数乘分数的计算方法,并能正确地进行计算。 2. 教学重点/难点 教学重点: 掌握分数乘分数的计算方法,并能熟练计算。 教学难点:
附件:乘、除法运算中的简便方法教学设计 教学设计方案 课题名称 乘、除法运算中的简便方法 信息技术的应用 现代信息技术在学科教学中的应用 姓名 工作单位 学科年级 四年级 教材版本 西南师大六年制小学数学第四册
小学数学人教版二年级上册6.2 8的乘法口诀(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共5题;共10分) 1. (2分)用口诀“七八五十六”计算的算式是(
1.1 同底数幂的乘法 同步测试题 班级:_____________姓名:_____________ 一、 选择题 (本题共计 8 小题 ,每题 3 分 ,共计24分 , ) 1. 计算的结果是( )
教学目标 1、在具体情境中,学习5的乘法口诀并能熟记,进一步理解乘法的意义。 2、让学生经历乘法口诀的编制过程,在编口诀、用口诀的过程中,初步发现一些简单的规律和方法。 3、在运用口诀解决实际问题的过程中
乘法的引入 教学目标: 1. 通过审图使学生发掘图中重复的情节,为乘法引入奠定基础。 2. 会看图说出几个几连加,即同数连加。 3. 会根据同数连加,引入乘法并明白乘法的意义。 教学重、难点: 乘法模式的构建。
发明创新助企业乘风远航(精选多篇) 第一篇:发明创新助企业乘风远航 发明创新助企业乘风远航 科技的进步总是随着人们的创新而不断发展的。从一个人来讲,科技创新能培养一个人的创新意识和创新能力;从一个企
乘法分配律教学设计 教学内容: 西师版数学四年级下册第16页例4及课堂活动1(“乘法分配律”第1课时) 教学目标: 1.结合具体情境,探索并发现乘法分配律,理解乘法分配律的意义。 2.会用字母表示乘法
北京版小学数学三年级上册第九单元总复习 《乘法 整理与复习》教学设计 一、教学目标 1、复习一位数乘整十、整百、整千数及一位数乘两位数的口算乘法、估算方法。 2、复习一位数乘两三位数乘法的笔算方法,并能解决简单的实际问题。
《9的乘法口诀》说课稿 《9的乘法口诀》这部分内容是小学数学课本二年级上册第六单元最后一节的内容,它是在二年级上册第四单元学生学习了2至8的乘法口诀的基础上,通过编制9的乘法口诀,初步学会运用类推的
乘法分配律的教学设计 【教学目标】 1.理解并掌握乘法分配律的内容和字母表达式,运用乘法分配律进行计算,知道它的一些应用。 2.经历从现实背景中抽象出乘法分配律的过程,通过计算、观察、举例、验证、概括、说理等活动,积累数学探究活动经验。
3.3 乘法估算 教学目标: 知识与技能:能选择合适的方法进行乘法估算,会解答有关乘法估算的实际问题。 过程与方法:结合具体事例,经历自主尝试、交流三位数乘两位数估算方法的过程。 情感态度与价值观:
人教版数学二年级上册乘法的初步认识教学设计 课题 乘法的初步认识(教材第46~48页)例1、例2 单元 三 学科 数学 年级 二年级 学习 目标 1. 创设情境,通过动手操作,让学生在动脑、动手、动
二年级数学练习(认识乘法) 1、 ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ 加法算式: 乘法算式: ◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎◎ 加法算式: 乘法算式: 2、5乘6 写作: 6乘5 写作: 3、把加法算式改写成乘法算式。
空乘专业应届毕业生的就业存在的问题 及对策建议思考 在我国经济飞速发展的大潮下,我国的民航领域同样经历了跨越式的发展,空乘专业迎来发展热潮,未来空乘行业依旧有广阔的就业市场,但就业前景依旧不容乐观