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　　分数乘除法应用题一　　　姓名：____________ 1、学校有60个篮球，足球是篮球的，足球有多少个？ 2、学校有60个篮球，是足球的，足球有多少个？ 3、学校有60个篮球，足球比篮球多，足球有多少个？

周测培优卷5 表内乘法2~6的计算能力检测卷 一、我会填。(每题4分，共24分) 1．根据下图可列式为(　　　　　　)；口诀是(　　　　　　　　　)。 2．小猫跳。 3. 4．4乘5是(　　)，如果再加上3是(　　)。

《乘法分配律》说课稿 一 说教材 本节课是人教版小学四年级数学第三章运算定律与简便计算中的内容。本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进

二　分数乘法 5　分数连乘 ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第35～36页的例6和“练一练”，第37～38页的练习六第6～9题。 ●教学目标 1.使学生掌握分数连乘的计算方法，初步

1有理数的乘法（2） 教学目标 1、经历探索多个有理数相乘的符号确定法则； 2、会进行有理数的乘法运算； 3、通过对问题的探索，培养观察、分析和概括的能力； 重点难点 重点: 多个有理数乘法运算符号的确定；

大学生该知道的职场面试礼仪：乘车礼仪 　　商务接待的工作，是公司与客户沟通的桥梁，代表一个公司的文明形象，所以接待人员必须掌握商务场合中接待的各种礼仪规范。商务接待乘车礼仪是商务接待中重要的一个环节，座次的完美安排则是对客户尊重的体现。

借风乘势，突出重点，推动经济进位赶超发展 8月3日下午全市召开上半年经济工作会暨决战工业600亿、项目建设动员大会后，我镇于8月4日晚上7：00及时组织召开了全镇干部会议，镇机关干部、各村、各单位负

寄语毕业生：乘风好去，长空万里，直下看山河 亲爱的老师们、同学们、校友们、家长们： 大家好! 今天是一个值得终身记忆的日子，是一个值得终身收藏的日子。今天的典礼昭示着同学们夙愿成真，新梦开启!在此，

乘劲风  燃豪情  再创**新辉煌 各位领导，各位同事： 大家好！ 今天我演讲的题目是《乘劲风 燃豪情 再创**新辉煌》。 “她”是一个城市，一个奇特的城市，既是中国最年轻的城市之一，也是中国最古老

苏教版二年级数学上册6、表内乘法与表内除法（二） 姓名： 一、改写算式 （1）5＋5＋5＋5 + 5 + 5 =（ ）×（ ） （2）3×8=（ ）+（ ）+（ ） （3）9＋9＋9＋9＋9＋9＋9

寒假乘车出行交通安全注意事项 寒假乘车出行交通平安留意事项 1、不要在路边(站台以外)挥手叫停公交车; 2、提前方案好自己要乘坐的公交线路，到公交站排队依次上车;候车时肯定要站在候车亭内候车，不要阻

运营时刻表 列车从车场出回、在车站到发（或跳停）及折返时刻的集合。列车运行图 列车运行图是运营时刻表的图解。以纵轴表示距离，以横轴表示时间，以斜直线段和规定符号表示各种列车的运行线。列车 被赋予列车车次，且在正线及其辅助线运行的车组，称为列车。

2011年乘务员工作寒假实践报告范文 　　目的：体验生活 　　形式：深入春运期间的乘务员工作，接触了解社会 　　时间： 2010年2月2日―2010年2月22日 　　地点：广州-邵阳 广州―宜昌 两列列车上

交通客货运副处长、乘务人员工作述职报告 风雨送春归，飞雪迎春到，不知不觉中一年又已经过去。回顾20XX年，本人在市交通运输局党委的正确领导下，在各级领导和同志们的关心、帮助和支持下，扎实有效推进各项

 分数乘法（一） 第二课时 教学目标： 能力目标： 能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。 知识目标：学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原

16－2×7＝        91＋85－26＝        2×2×2＝        2×9×8＝ 3×8×8＝        2÷1－0＝        50＋2×8＝        14＋11－25＝ 9×5×5＝        90－81＋2＝        85－83－1＝        8×6＋79＝ 6÷2－2＝       96－2×4＝      

苏教版小学数学四年级下册6.2乘法运算律同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 苏教版小学数学四年级下册6.2乘法运算律同步练习 (共10题；共47分)

乘坐自动扶梯和电梯有哪些礼仪要求 　　（1）乘坐自动扶梯，应靠右侧站立，空出左侧通道，以便有急事的人通行；应主动照顾同行的老人与小孩踏上扶梯，以防跌倒；如须从左侧急行通过时，应向给自己让路的人致谢。

列车乘务员工作失误检讨书范文 　　尊敬的领导： 　　关于此次工作失误，我感到无比的内疚与自责，我深感处于列车乘务员这样一个工作岗位上的重要性。列车乘务员是为每一位列车乘客服务的，应该对每一名的旅客的

乘法的初步认识说课稿 一、说教材 （一）人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册P.44～46乘法的初步认识 二、教学目标与策略选择 1、教材分析 本节教材主要是让学生在具体情境中体会乘法