北师大小学数学五下《3.1分数乘法(一)》word教案 (5)
分数乘法(一) 教学内容:教材第2-4页“分数乘法(一) 教学目标: 1.在原有知识经验的基础上,引导学生探究分数乘整数的计算方法(重、难点); 2.能正确运用新学知识,提高计算能力; 3.使学生感
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分数乘法(一) 教学内容:教材第2-4页“分数乘法(一) 教学目标: 1.在原有知识经验的基础上,引导学生探究分数乘整数的计算方法(重、难点); 2.能正确运用新学知识,提高计算能力; 3.使学生感
国庆节旅游:乘飞机要知道的英语词汇 十一国庆节快到了,不少朋友在为国庆节旅游出行做准备了,那么今天特别整理了一篇国庆节旅游之乘飞机要知道的英语词汇精彩内容!希望可以帮助有需要的朋友。 国庆节旅游:乘飞机要知道的英语词汇
《乘法的初步认识》说课稿 一、说教材 1、教学内容:今天我说课的内容是人教版义务教育课程数学实验教科书二年级上册第四单元乘法的初步认识。 2、教材简析: 乘法的初步认识是乘法知识体系的起点,也是整数四
《多位数乘一位数(不进位)的笔算》 教学设计 教学目标: 1、初步学会乘法竖式的书写格式,理解每一步计算的含义;能正确的进行多位数乘一位数(不进位)的笔算。进一步提高学生的计算能力。 2、师引导学生
南航乘务员汉绣特色服饰设计文献综述 导言 随着我国对非物质遗产保护工作的开展,汉绣于2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。当代国际服饰大舞台需要增添能够呈现百花齐放、百家争鸣局面的传统元
用乘法口诀求商说课稿 一、说教材 1、说教学内容 用乘法口诀求商是数学计算中的一块重要的基石,它在整个计算领域起着举足轻重的作用。为了让学生掌握好这部分知识,教材根据儿童的认知规律,将用乘法口诀求商
求一个小数的近似数 教学内容: 求一个小数的近似数.(教材第63页例1例2及“课堂活动”.) 教学目标: 1.使学生掌握求一个小数的近似数的方法. 2.能正确地用“四舍五人法”求近似数. 3.使学生理解保留小数位数越多,精确程度越高.
小数加法与减法的简便计算 第一课时 自贡市沿滩区瓦市镇平安小学 刘光晓 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(西南师大版)四年级(下)第107页例3,第107页课堂活动及108页相应练习。 【教学目标】
小数加减法教学设计 ★★★ 教学目的: 1、 让学生经历探索小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系,初步掌握小数加、减法的计算方法,并能用来解决一些简单的实际问题。
小数加减法教学设计 忠县拔山镇中心小学校 教师:杜恩祥 教学目标: 1、能结合具体情境分析解决问题,能进一步体会小数进位加法、退位减法的意义; 2、理解小数加减法的计算原理,总结出小数进位加法、退位减法的计算方法;
冀教版三年级数学下册生活中的小数 一、教学内容:冀教版教科书三年级下册第七单元第一节:认识生活中的小数 二、教材分析:充分利用学生原有的关于人民币的生活经验,设计了商店的情境图,呈现了学生熟悉的各种
小数的加法和减法 大石乡凤凰小学 吕小兰 教学内容: 西师版课程标准小学数学四年级下册第七单元小数的加法和减法。 教材分析: “小数加减法”是在学生已经学习了整数加减法;认识了小数及小数的性质的基础
试和练一练,第90页练习十四第16~20题。 教材分析: 百分数和小数互化,可以迁移到百分数与分数。 学情分析: 已掌握了百分数、小数互化,为百分数与分数互化奠定了基础。 教学目标: 1.使学生理解和
小数四则混合运算综合 教学目标 本讲主要是通过一些速算技巧,培养学生的数感,并通过一些大数运算转化为简单运算,让学生感受学习的成就感,进而激发学生的学习兴趣 知识点拨 一、运算定律 ⑴加法交换律:的等比数列求和
冀教版小学数学四年级下册_八小数加减法_小数加法 _教案 小数加法 教 材:冀教版小学数学四年级下册 单 元:八 小数加减法 课 题:小数加法 板 块:教学设计——教案 教学目标: 1.在自主选择信
9、小数的性质和大小比较 学习目标: 1、对于小数能有清楚的认识,会比较大小。 2、掌握小数点的移位问题。 3、能应用小数的性质解决实际问题 教学重点: 1、掌握比较小数大小的方法。 2、掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律。
四年级下册数学单元测试-6.小数的认识 一、单选题 1.“10.0○9.9”,比较大小,在○里应填的符号是( ) A. > B
人教版小学数学三年级下册 第七单元第一课 认识小数 同步练习 C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
《小数、分数、百分数》教学设计 教学目标: 1、 复习整理小数、分数、百分数的意义,会用多种方式解释分数,进一步梳理整数、小数的数位顺序表。 2、 理清小数、分数、百分数之间的关系,理清分数与除法、商不变性质与分数基本性质之间的关系。
三年级下册数学试题-第七单元 小数的初步认识 测试卷-人教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.下面的算式得数比1小的是( )。 A.2.5﹣1.6 B.0.2+0.8