四年级上册数学三位数乘两位数教案
四年级上册数学《三位数乘以两位数》教案 教师: 教学内容 三位数乘以两位数,教材(47页—49页笔算乘法(例1))。 教学目标 1、 使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。 2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力
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四年级上册数学《三位数乘以两位数》教案 教师: 教学内容 三位数乘以两位数,教材(47页—49页笔算乘法(例1))。 教学目标 1、 使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。 2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力
人教统编版2019-2020学年六年级上册专项复习一:分数乘法的应用(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共2题;共4分) 1. (2分)一件衣服先提价
第二十四课时 课 题:乘法的初步认识(一) 教学内容:教材第46、47页例1,练习九第1—4题。 教学目标: 知识与技能 (1) 创设情境,通过动手操作,让学生在动脑、动手、动力口中体会乘法的意义。 (2)
人教版数学三年级下册4.2笔算乘法练习题(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
《用7、8、9的乘法口诀求商》说课稿 一、说教材 用乘法口诀求商是数学计算中的一块重要基石,它在整个计算中起着举足轻重的作用。为了让学生掌握好这部分知识,教材根据儿童的认知规律将用乘法口诀求商分为两阶
乘素质教育之舟な迪挚缭绞椒⒄鼓勘辍―教育考察报告 乘素质教育之舟な迪挚缭绞椒⒄鼓勘辍―教育考察报告 作为中小学骨干教师国家级培训,按规定,教育考察是其中一项内容,所以,在湖北教育学院70周
人教版小学二年级数学上学期第六单元课时3《用乘法口诀求商》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
改革开放30年征文:30年乘风破浪回首时今非昔比 在历史的长河中,30年可谓“窗外日光弹指过,席前花影座间移”。可就在这短暂的30年中,我们紧跟改革开放的步伐,大力发展经济,取得了五千多年以来前
冀教版2019-2020学年六年级上册专项复习一:分数乘法的应用(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共2题;共4分) 1. (2分)一件衣服先提价
北京版小学二年级数学上学期第六单元课时3《用乘法口诀求商》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
冀教版小学数学二年级上册期末专项复习(表内乘法和表内除法) 学校: 班级: 姓名: 分数: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共100个小题。 2×2= 72÷9= 9×9= 25÷5= 18÷3= 3×6=
实施“千乘计划”人才工程 建立“333”工作体系引育高层次人才 为加大高层次人才引进培养力度,我县启动实施“千乘计划”人才工程,建立“333”工作体系,聚天下英才而用之。工程实施以来
海口市新人教版数学二年级上册第六章6.1 7的乘法口诀课时练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
二年级上册数学试题-第六单元 表内乘法和表内除法(二) 综合卷-苏教版(含答案) 一.选择题(共5题,共16分) 1.下面与20÷5得数相同的算式是( )。 A.24÷8 B.6×2
解决问题 一课时 教学内容 解决问题。(教材第78、第79页) 教学目标 1.使学生熟记8的乘法口诀,能够正确、迅速地进行乘法计算。 2.在解决简单的实际问题的过程中,进一步体现数学与生活的联系,发展数学思维
上册导学案 课题:1.5.1 有理数的乘方(一) 班级 姓名 学号 【学习目标】 1.理解乘方的意义,探究有理数乘方的符号法则,会进行乘方的运算; 2.在探究乘方法则的过程中,进一步领悟数学分类讨论思想;
西师大版六年级上册数学期末专项复习冲刺卷(一):分数乘法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 分数乘法的意义 (共5题;共16分)
西师大版数学四年级下学期 2.1 乘除法的关系 同步训练(1) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2020~2021学年初中数学有理数的乘方同步练习 姓名:__________ 班级:__________考号:__________ 一、填空题(共8题) 1、 请你算一算:如果每人每天节约1粒大米.全国13亿人口一天就能节约
笔算乘法 教学目标 1.理解“满十进一”的算理, 进而类推出“满几十进几”的算法.初步掌握笔算中的进位法则. 2.培养学生对知识的类推能力. 3.培养学生主动去获取新知识的学习习惯. 教学重点 理解满十进一的算理.