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2和5的倍数的特征教学设计教案 教学目标   知识与技能：使学生掌握奇数、偶数的意义，学会判断一个数是奇数还是偶数。 过程与方法：引导学生自主探索2、5的倍数的特征，并学会正确地判断一个数是否是2、5的倍数。

  奥数等同于敲门砖—教育教学   　　何谓“敲门砖”？即敲门的砖头，门敲开后它便毫无价值，被人立即抛弃。人们以此比喻那些骗取名利的“最初”工具。而在“千军万马挤过高考独木桥”的现行教育体制下，在倡

数计学院辩论赛策划书 　　数计学院辩论赛策划书 　　一、活动目的： 　　本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力

《滥竽充数》说课稿 　　说教材： 　　现在我要说的是四年级语文下册第六单元的第二篇课文《寓言二则》中的第一则寓言《滥竽充数》。这是篇寓言故事。语言简练却耐人寻味，给人以深刻的警醒。对于寓言，学生并不

第十九章　一次函数 19．1　函　数 19．1.1　变量与函数 第1课时　变量与常量 理解变量、常量的概念． 重点 变量与常量的概念，变量之间的关系． 难点 理解并掌握变量以及变量之间的关系． 一、创设情境，引入新课

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沪教版2017年小升初数学备考专题 数与代数提高卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

高中数学函数知识点梳理 1. .函数的单调性 (1)设那么 上是增函数； 上是减函数. (2)设函数在某个区间内可导，如果，则为增函数；如果，则为减函数. 注：如果函数和都是减函数,则在公共定义域内

2018名校小升初奥数测试题附答案 下面是一套比较经典的小升初招生入学数学试题，现提供如下，供您备战2011年成都小升初考试参考！ 1、2008年我国在校小学生128226200人，读作(     

50道小学二年级精选奥数题 　　1、一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。如果这辆车从东站出发，开了１１趟之后，这辆车在东站还是西站？ 　　2、龙龙用４元买一个菠萝，用买一个菠萝的钱可以买１千克香蕉。买

人教版2017年小升初数学备考专题 数与代数基础卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

二轮专题汇编：一次函数 一、选择题 1. (2019•陕西)若正比例函数的图象经过点O(a–1，4)，则a的值为 A．–1 B．0 C．1 D．2 2. (2019•上海)下列函数中，函数值随自变量x的值增大而增大的是

青岛版备战2020年小升初数学专题一：数与代数--比与比例 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

区数管局2022年工作总结和2023年工作计划 2022年，区数管局在区委、区政府的坚强领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“数字政府”建设，以创建一流营商环境为目标，全面提升政务

20道四年级典型奥数题及解析 1.（分梨问题）第一堆梨中拿一半放入第二堆，拿35个放入第三堆，再拿出剩下中的一半放入第四堆，最后又吃掉第一堆中的两个梨，这时第一堆中还有48个，求原来第一堆中有多少个

课题：用有余数的除法解决实际问题 学习目标： 会用有余数的除法，解决生活中的简单实际问题，加深对除法应用题的认识 学习重、难点：会用有余数的除法，解决生活中的简单实际问题 导学过程： 一、复习。 1

有理数及其运算 一．选择题〔每题3分，共18分〕 1．以下说法正确的选项是〔 〕 A．整数包括正整数、负整数 B．分数包括正分数、负分数和0 C．有理数中不是负数就是正数 D．有理数包括整数和分数

乘数中间或末尾有0的笔算乘法 课题 乘数中间或末尾有0的笔算乘法 课型 新授课 设计说明 本节课的重点是让学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的笔算方法，对于因数中间有0的乘法在以前已经有所涉及，所以本

2021全国中考真题分类汇编（数与式） ----分式 一、选择题 1. （2021•江苏省苏州市）已知两个不等于0的实数a、b满足a+b＝0，则+等于（　　） A．﹣2 B．﹣1 C．1 D．2 【

专题复习 函数应用题 类型之一 与函数有关的最优化问题 函数是一描述现实世界变量之间关系的重要数学模型，在人们的生产、生活中有着广泛的应用，利用函数的解析式、图象、性质求最大利润、最大面积的例子就是它在最优化问题中的应用．