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小学快乐暑假活动方案 　　暑假过得有意义，无疑对孩子的习惯养成、性格塑造以及意志力培养产生正面效应。而孩子有一个开心暑假，家长也随之开心，这也是家庭和睦、社会和谐的积极动因。为此，我校特开展“快乐暑假活动”。　　

跳绳比赛活动方案 　　一、比赛目的：推进素质教育，普及体育运动；增强学生体质，丰富校园文化；提高运动能力，提高运动兴趣，提高集体凝聚力。 　　二、比赛时间：2012年9月28—30日每天下午第二节课。

元旦新年活动方案 　　一．活动目的： 　　1． 让学生感受新年的欢乐气氛。 　　2． 通过活动使学生了解新年的各种习俗。 　　3． 使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。 　　二．活动地点： 　　主会场：阶梯教室。

 巷修二队安全生产月活动方案 一、指导思想 宣传安全生产方针、政策、法律法规和安全知识，着重强化本项目全队人员的安全意识，全面提高安全素质；同时，组织开展好“安全生产月”活动，注重实效和实际，与孔庄

优秀中队活动方案 　　六一中队队会方案: 　　1)唱队歌 　　2)有主持人说明民族精神的意义及所包含的具体精神3)让同学们自己举一例(一位伟人的生平和主要事迹)4)让台下的听众举手说一说通过对此伟人的介绍

关于开展“领导干部与各学校主要负责人谈心对话”活动的方案   各中心校、县直各学校、各中学： 按照xx县安全生产委员会《关于开展“领导干部与重点行业（领域）企事业单位主要负责人谈心对话”活动的通知》（xx安传〔2015

小区文化活动方案 　　为了进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，提高广大居民生活质量和城市现代化管理水平，提高居民思想道德素质和文明程度，开展文明小区、文明楼道活动，为使创建活动更扎实、更富有成效地开展起来，特制定本方案。

小学庆“六一”活动方案 　　一、活动主题 　　庆祝六一   共享快乐 　　二、活动指导思想 　　一年一度的六一儿童节是孩子们心中最隆重的节日，学校希望通过丰富多采的活动，送给孩子们一个快乐的节日。通

2016庆六一活动方案 　　为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个愉快、难忘的回忆，今年我园的“六一”儿童节将继续以开展系列庆祝活动的形式来进行，方案如下： 　　一、活动目标 　　通过开展

感恩学校活动方案 　　一、活动目的 　　通过本次活动，让大家自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在心中培植一种感恩的情怀，无论对待父母，朋友，亲人，快乐也好，悲伤也好，都能以一颗感恩的心去

书香校园活动方案 　　指导思想： 　　为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯， 我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香

“感恩思源 笃志思贤”安丘市明德学校清明节活动 暨“明八德”主题教育之明“忠”德活动方案 清明节是我国的传统节日，在清明节祭拜祖先自古有之。为进一步落实和加强对新时代青少年的道德教育，加强爱国主义教

元旦商场活动方案 　　活动主题：XX到了 新年好 　　活动时间：12月31日――1月3日 　　整体活动：XX到了 新年好，6000本台历倾情送 　　活动期间，凡在商城累计购物满300元（大家电等贵重

机关单位五一活动方案 为隆重庆祝五一国际劳动节，丰富职工精神文化生活，展示我县广大职工在围绕全县经济社会发展中顽强拼搏、开拓创新、无私奉献的精神面貌，进一步激发广大职工的积极性和创造性，为实现开江五

大班亲子活动方案 　　活动宗旨：通过开展亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验运动快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。激发幼儿参加体育活动的兴趣，在活动中增强其团结协作、遵守规则的意识，提高幼儿的身体素

小班春游活动方案 　　    活动地点： 　　第三届“电影展” 　　活动目标： 　　1、通过活动，让幼儿初步了解春天的特征，感受大自然的美。 　　2、培养幼儿的观察力，陶冶幼儿的情操，体验集体活动的快乐。

 团队建设方案 1：活动目的： 通过一系列的团队素质活动，增强学员对团队和他人的信任感，培养团队协作精神，以及压力的释放的方法，以此让学员有更积极乐观的心态来面对生活和工作。 2：活动概况 （1） 活动主题

工会春游活动方案 　　一、活动目的 　　为了丰富我校教职工的文化生活，促进交流，增进友谊，我校定于6月4-5日组织全体教职工赴磐石莲花山、官马溶洞进行春游活动。 　　二、行程安排 　　1、6月4日中

  “中小学弘扬和培育民族精神月” 演讲比赛实施方案 今年9月是全国第七个“中小学弘扬和培育民族精月”，为在全县教师队伍、中小学生中大力弘扬爱国主义精神，进一步增强民族自尊心、自信心、自豪感，把爱国

班队活动方案：成语乐园 　　一、活动目的： 　　1. 了解学生对已学成语的掌握情况； 　　2. 拓展学生的知识面，进一步丰富学生的成语积累； 　　3. 培养学生收集材料的能力及团体合作精神。 　　二、活动模式：