香当网

幼儿园大班上学期数学教案?兴趣数数?含反思 　　活动目的： 1.学会根据不同的方式、方法有序地数数。 2.通过操作活动，联络实际生活，初步理解数的概念，并积累相关数数的阅历。 3.增加幼儿的观看力量

幼儿园手工活动陪伴幼儿快乐成长_教学反思 　　手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式，如：撕纸、折纸、剪纸、染纸、泥工、点画、吹画等。手工材料五花八门，一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶，

幼儿园大班下学期科学教案?站起来?含反思 设计意图： 一次，班里一个爱好摄影的孩子从家里带来了照相机的三脚架，这引发了孩子们的极大爱好。有孩子问：“这照相机的三脚架稳吗?照相时机倒下来吗?为什么不能做成两脚架呢

幼儿园大班安康优质课教案?我会旋转?含反思 活动目的： 1、运用肢体表现的动作。 2、培育幼儿身体的节奏感和能欢乐的与同伴合作。 活动预备： 八音盒一个。 活动过程： 1、开头局部：导入活动。 (1)

幼儿园大班上学期语言教案?萝卜兔的故事?含反思 　　幼儿最喜欢听故事，而以传授作品为主的单向性教学形式，往往不能满意幼儿乐观思索、主动探究、自主表现的剧烈愿望。教材?萝卜兔的故事?表达了一只爱吃萝卜

幼儿园大班安康详案教案?钻山洞?含反思 设计意图： 本次幼儿活动的生活阅历。“搭洞＇幼儿平常也常常会做，所以幼儿会觉得很简单。此活动还有助于拓展幼儿的阅历和视野。或许，平常搭的“洞＇就这么几种，可是

幼儿园大班社会公开课教案?粗鲁的小老鼠?含反思 【设计意图】 众所周知，中国历来就有礼仪之邦的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展现民族精神的主要途径。但是，随着社会的进展，我们在否认传统弊端的

幼儿园大班上学期美术教案?大富春山居图?含反思 活动背景： 中国画伴随着悠久的中国文明生长，经受了风霜雨雪、兵荒马乱的两千多年岁月考验，留下了举世瞩目的艺术珍品。中国画家画山水不像西洋画家画风景那样

幼儿园大班上学期科学教案?温度测量统计?含反思 活动目的 1.熟悉常见的温度计，初步学会使用温度计。 2.培育幼儿的观看力量和动手操作力量，学会记录温度。 3.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

幼儿园大班安康教案?游泳小贴士?含反思 活动目的： 1.知道游泳是有益于身体安康的运动，但是一不留神就会有危急。 2.感受游泳时不留意平安带来的危害。 3.在解决问题和情境嬉戏中学习游泳时简洁的自我保护方法。

关于期末幼儿园家长会反思工作总结合集 　　在9月底，我园举行全体大班幼儿的家长会活动，我们及时通知好家长朋友们。当天6点之后，家长们陆陆续续地来到了幼儿园，走进了教室。有的家长已经迫不及待地向老师了

幼儿园大班下学期科学教案?宝物排排看?含反思 活动目的： 1.可以根据长短、粗细、大小的差异进展正逆排序，初步感知序列中物体的相对性和可变形。 2.引导幼儿可以觉察生活中有规律的事物，并能进展记录。

幼儿园大班安康详案教案?保护我们的牙齿?含反思 活动设计背景 因本班消失幼儿不刷牙现象;为了培育幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯;结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。 活动目的 1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。

幼儿园大班安康详案教案?我的眼睛?含反思 设计意图： 秋冬是很多流行疾病高发季节，手足口病、流感等等简单传播。其中眼部疾病也简单在幼儿群体 中流行。最近我就觉察我们班有一些小伴侣喜欢自己揉眼睛，甚至

幼儿园大班安康详案教案?快乐和不快乐?含反思 设计意图 如何让孩子赢在安康起跑线上，怎么样可以吃得安康，心理安康?孩子的心理问题如今有逐年低龄化的倾向，并且不容乐观。80后有可能是独子，但不是独套公

 幼儿园中班美术优秀教案《夹心饼干》及教学反思 Word文档可编辑 幼儿园中班美术优秀教案《夹心饼干》及教学反思 第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《夹心饼干》及教学反思 《中班美术优秀教案《夹心饼干》

幼儿园大班上学期音乐教案?快乐椅子舞?含反思 活动目的 1.学习踵趾小跑步，能随音乐完好舞蹈，感受音乐的心情。 2.教师引导幼儿结合小椅子大胆的创编动作，进步动作的协调性。 3.体验、表现律动的情趣

幼儿园大班下学期科学教案?神奇的温度计?含反思 活动目的 1.熟悉常见的温度计，理解其用处。 2.关心幼儿猎取温度计指示温度的粗浅学问，初步把握正确使用温度计及测量、记录的简洁技能。 3.激发幼儿测量温度的爱好，培育幼儿的探究精神。

幼儿园大班下学期科学教案?好玩的立方体?含反思 教学设计理念： 幼儿运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的感性阅历，充分进展形象思维，而且在感知详细事物根底上初步尝试归类、排序、概括、抽象，

幼儿园大班上学期体育教案?杯杯乐?含反思 　【活动目的】 　　1、明确嬉戏规章，顺畅协调地参加玩杯嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 　　2、通过翻杯、搭杯嬉戏，进步幼儿手、眼动作的协调及身体敏捷性。 　　3、