香当网

浅谈线上教学阶段性小结及教学策略 线上的教学已经有三个多月了，经过全校教师的积极努力下,我们的线上教学从最初的“摸爬滚打”期到了如今的“成熟期”，但从最近的巡课和任课教师交流中发现，部分学生有了不同

基于在线教学系统的初中命题作文教学策略研究 本次疫情对于以“班级授课制”为主要表现形式的传统作文课堂教学是一次挑战也是一次机遇。因为教学环境、受教育者、教学条件等因素影响对于传统课堂教学便是挑战。

《小班化教育》读后感(精选多篇) 第一篇：《小班化教育》读后感 《小班化教育》一书为上海市教委基教处副处长毛放所著。本书共分6个章节，包括：1、小班化课堂教学组织的微技术应用。2、小班化教育需要重点

**镇中心小学“语文课堂教学与课外阅读整合策略的研究” 实 施 方 案 适用时段：20**至20**学年度　　　拟定人：*** 一、课题的现实背景及意义 《语文课程标准》中指出：“培植热爱祖国语言文

初中生错别字纠正策略的研究实施方案 　　一、   课题的提出 　　从我们学校语文识字教育来看，识字是学生再学习的基础，这是学生终身学习与终身发展的最基本的工具，作为中学生应责无旁贷的学会并掌握它。新

高效课堂实施方案与策略〔一〕 课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径，是决定学校办学品位的核心.以学生发展为本，全力打造高效课堂，全面提高教育教学质量是我校实现跨越式发展的需要.为了加大力

“初中生物识图策略的研究”实施方案 　　一、         课题研究的背景 　　生物图形是生物知识的载体之一，是生物教学的第二语言。识图能力是学习生物的最基本最重要的能力，能够熟练准确地识图用图，

和田市吐沙拉乡小学推进“国语”教学实施方案 和田市吐沙拉乡小学 2017年7月 和田市吐沙拉乡小学推进“国语”教学实施方案 为了进一步深入贯彻落实自治区党委、自治区人民政府《关于大力推行“国语”教学工作的决定》，以

小学线上教学实施方案（第二阶段） 一、制定“一班一策” 各班根据第二阶段线上教育课程安排、本班实际情况制定班级学习计划。  （课程安排见附件一；班级学习计划空白表见附件二。） 各位老师在制定学习计划时，要注意以下事项：

小学写字教学实施方案 为了全面落实素质教育，推进课改进程，提高师生写字水平，营造墨香校园，现根据我校实际情况，制定写字教学实施方案。 　一、指导思想 从写字教学活动入手，以“练字练心，立字立人”为主

浅谈小学数学概念教学的基本策略与模式 在小学数学课中,根据教学内容可以划分为概念课、计算课、解决问题课与空间图形课,而几乎在每一个新知识的起始课,学生最先接触到的必然是数学概念。概念是构成小学数学基础知识的重要内容

小学语文阅读教学中读写结合的教学策略研究两篇 第一篇 一、结合课中手法，引导仿写训练 仿写作为落实读写结合教学策略的有效手段，是延续学生阅读热情，抒发学生阅读情感，引导学生写作输出的重要举措。我们能

  高段思品教学中用好老教材，走向生活化的策略研究—教育教学   高段思品教学中用好老教材，走向生活化的策略研究 《思品与生活课程标准》指出：“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表

在小学科学教学中应用CAI课件的策略 **市人民路小学  旷永平       [摘要] 21世纪是高科技飞速发展的时代，掌握和运用现代教育技术是教师对学生进行科技应用与发展言传身教的一部分。小学科学

让他们因为“随班”而快乐              ——谈随班就读生教育教学策略的运用 迎园中学 项彩霞 我们接触的那些随班就读生们在身体或心理上都存在这样或那样的缺陷，他们中的绝大多数性格内向，内

程内容之间的矛盾日益突出。教师既要完成教学计划、保证教学质量,又要重视学生素质的培养和创新能力的提高,如何缓解这一矛盾?本文从四个方面探讨了适合教学进程需要的教学体系。 与其他学科相比 ,我们认为《有机化学》课程具有这样

试述中学语文生根式作文教学策略 摘要：“生根式”作文教学的宗旨是“生根育人、培根铸魂”，“生根式”作文教学的关键目标是：理解与表达四类文化——民族当代文化、民族传统文化、人类多样性文化、不同媒介文化

高考历史开放性试题的特点、类型及教学策略 开放性试题是没有固定答案或惟一结论的一种试题形式。开放性试题材料的多样性、设问的开放性，为学生多角度思维提供了空间，有利于引导学生多角度、多层次、辩证地分析

十大策略提升高三毕业年级教学质量 每一届高三毕业年级都是学校教学工作的重点，每个学校都有自己一套科学实用的毕业年级的抓法，但也有学校在抓毕业年级时缺乏系统性和科学性，导致毕业年级效果不佳，或者没有发挥到极致，所以，特别提出如下建议：

浅谈如何有效提升教学质量的策略 摘要：  教学质量是学校发展的生命线。一所学校声誉的好坏自然取决于其教育教学质量。教学质量也是我们教师的本职所系。就如何“面向全体，突出培优，大面积提高学生成绩”则是一所发展中的学校面临的首要问题。