香当网

  教学反思 在“探究分享”课堂教学活动中，我执教了《比的基本性质》这一课。三维目标是：理解和掌握比的基本性质，并能应用比的基本性质化简比，初步掌握化简化的方法 ，在自主探究过程 中，沟通新旧知识的

教学目标： 一、通过欣赏中国民歌，使学生懂得民歌是人民群众在千百年来的劳动、生活中口头创作的，是人民集体智慧的结晶，具有鲜明的特色和永恒的生命力。 二、通过教学，使学生了解和继承中国传统音乐的优秀遗产，增强他们对祖国的热爱之情。

教学之乐 　　一、课堂上的兴趣 　　兴趣以需要为基础，需要可分为精神需要和物质需要。然而，兴趣主要中精神需要（如对科学、文化知识等）相关。也就是说，兴趣关乎人的心理活动和精神满足。一个人若对某件事物

课型 新授 课 时 安 排 1 教学目标 知识 能力 情感 态度 价值观 教学方法 教学准备 师生准备 教学重 难 点 教后反思 多动一下心思，就能取得更大的收获 教学过程（师生互动） 设计 意图 一、

  生本教育的生态课堂教学模式的宗旨是一切为了学生，学生在教师的引导下能自由开放地独立自主地学习，在课堂学习生活过程中学会感悟，体味生活，在与知识的“相遇”中，使知识融人生命。 　　一、师生“活动”是英语课堂教学中的主线

《集合》教学反思 这节课的教学主要是结合实际，使学生初步体会集合这种数学思想方法。一年级时学习过的分类思想和方法实际上就是集合思想的基础，因此在这节课中教师充分调动了学生已有经验，借助学生熟悉的题材

解能借助工具书自行达标。 　　2、在口语表达方面，简洁、生动、完整的复述故事，还具有一定的难度。 教学目标 ： 知识目标： 1、有感情的朗读课文，品位含义深刻的语句，能简单地复述出故事情节。 2、把握文章的思路，理解蕴涵的思想感情。

写作教学 　　写作教学中需不需要教知识，甚至写作教学中有没有知识，对这个问题有两种截然不同的看法。不少人认为写作有知识，写作教学应该教给学生必要的知识，这对于学生写作有帮助；也有人认为那些所谓写作知

浅谈教学气氛与教学效果 摘要:本文从四个角度阐述了如何形成积极有效的课堂氛围,从而使教师教的主导作用和学生学的主体作用发挥得到了和谐的统一,继而提高教学效果。 　　关键词:课堂气氛 教学效果 师生关系

  教师音乐教学论文范文—教育教学   论文——“乐由情起”    “乐由情起”，这是说音乐是由情感引起的。而正是这种“情”牵动着无数颗童心。“情”更是艺术创作的灵魂，引导学生感悟作者的创作意境是对

教学点教育资源应用教学设计方案     一、教学资源概述 　　教学资源是指用来帮助教与学的一切有形和无形资源的总和，即支撑教学过程的各类资源。 　　教学资源作为教育技术研究的对象，在教学设计中占有重

有效教学总结：家校结合，实现有效教学 　　王瓜店北仪仙小学地处王瓜店街道办事处的最边缘，长期以来，教师的工作处于被动状态，进而直接导致学校的教学质量始终处于下游。为解决这一根本性问题，该校以实践有效

实验教学在七年级历史教学中的运用 贵州省**县文博中学: 陶永福  邮编：555100  电话：13638103062   青少年是民族的花朵,人民的希望,祖国的未来,他们能否健康成长直接影响国家的

 撰写人：___________日 期：___________ 学校教学教学总结合集八篇 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到

“自主互助”教学方法在作文教学中的运用 语文是基础学科，肩负着重大的使命。作为语文教师一定要跟上时代的步伐，改变教学理念，面向全体学生，重视“听、说、读、写”训练，全面提高学生的语文素养。但在教学实践中，

谈小学品德教学中教学目标的设计 　　前些日子在网上学习时看到了对课堂教学目标的一个阐述，觉得对我们实际的课堂教学有着很很需要的意义，现摘录如下：课堂教学目标的设计对课堂教学质量的高低起着很重要的作用

  教学反思三部曲—教育教学   教学反思是以解决教学过程中的问题为出发点，以追求教学实践的科学性为动力，强调“学会教学”、“学会学习”、“学会做人”、“学会创造”的过程。教学反思可以对教与学活动的

 撰写人：___________日 期：___________ 学校教学教学总结汇编八篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导

  谈谈反思教学中的合作学习—教育教学   如何“合作”更有效    ——反思教学中的合作学习    合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可

  谈新课标下的语文“问题式”教学设计—教育教学       语文学习的最高境界是什么？我认为是“享受语文”。享受思考的成果，更是在享受思考的过程，试想，当学生不再有枯坐冷板凳听教师喋喋不休的无聊，