香当网

乡村初中体育课堂教学德育渗透的有效性实践与研究 体育教师根据本学科特点有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德的影响，调动学生积极的认识、体验与践行，不断培养学生思想道德品质的行为。初

关于《中学语文有效课堂教师教学语言研究》课题的申报与实施--教研会议发言稿3 　　关于《中学语文有效课堂教师教学语言研究》课题的申报与实施--教研会议发言稿2 　　新建中学  罗婧 　　各位同仁： 　　大家好！

提高政治课课堂讨论实效研究的行动研究   课堂讨论是帮助学生互相学习的形式，培养自我认识，提高学习能力，培养思维品质的一种手段。它不仅能够激发学生的学习兴趣、提高课堂教学效果，更便于体现和培养学生充分完善的个性的教学手段。

《思维导图在初中课堂教学中的应用研究》开题研究方案 一、课题提出的背景： 随着教育教学改革的进行，要改变以往的教学方式，转变课程的功能，实施自主学习、强化科学探究。这些转变对提高学生的学习兴趣、培养

小班化教育教学工作总结 　　小班化教育教学工作总结 　　从多元智能的调查统计表中可以看出本班学生的空间智能、肢体－运作智能、自然观察智能较强，而这些能力又有一个共性，就是容易被个体所处环境的对象所控

**中学小班化教学实施方案    一、 指导思想 　　 根据全县 < 教育改革和发展大会>精神及 < 全县教育教学质量分析会议>和 < 精细化管理质量提升年活动推进会会议精神>,进一步强化教育改革,全面提高我教育教学质量

小班化教学实施方案 几年来，我校一直努力在探索实施“有效教学”，并总结了一定的经验，取得了一些成绩。“有效教学”体现了在教学活动中以教师为主导，以学生为主体的现代教育理念，是促使学生主动发展，打好文

初中“小班化教学”工作实施方案   一、指导思想 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》和《**市中长期教育改革和发展规划纲要（2011－2020年）》精神，认真落实《**县

音乐小班化教学心得(精选多篇) 第一篇：音乐小班化教学心得 “小班化”教育是小学教育从理论到实践，从形式到内容，从观念到技术的一系列改革之一，对深化教育改革，推进素质教育，提高教育质量具有极其重要的

如何有效利用信息技术提高课堂教学效率（仅供学习） 一、运用现代教育技术，激发学生学习兴趣 兴趣是引导小学生积极探究的学习的良好方法。一个对学科知识无兴趣也无需要的学生是不能持久努力学习这门学科的。因

课堂教学有效性发言材料 　　有效的课堂教学体现的基本情况 　　1、教材观发生变化，用教材教而不是教教材。 　　2、理解课程标准，真正以课程标准指导课堂教学。 　　3、课堂从教堂向学堂转变，成为师生共同成长的场所。

小学语文课堂教学有效性心得 　　本学期我校积极推进素质教育，提高课堂教学的效率，推出了“高效课堂”，全校老师积极行动，热情高涨，取得了良好的效果。在本次活动中，我也不甘示弱、积极参与，从中受益匪浅，

浅谈合作探究在课堂教学中的有效落实 “新课标”提倡学生自主、合作、探究的学习，强调生生互动，充分体现学生的主体地位，学生的合作探究学习成为一种趋势。那么，如何在课堂教学中真正落实合作探究学习呢？ 一、设计合作探究的问题要有价值

浅谈初中数学高效课堂教学的困惑 我校新课改浪潮已全面掀起，课堂模式有很大变化，学生不再是消极、被动的知识的接受者，而逐步变为主动、积极的知识的探索者。突出了学生的主体地位，把课堂的时间、空间、学习过

 中小学课堂有效教学调查问卷（学生卷） 同学们： 为了更好地了解我县中小学课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，也为了进一步提高你们的学习成绩，我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些想法

“课堂教学有效性”学习心得体会 　　前几天，我们学校有幸请来了教研室张主任，他为我们带来了专题讲座“有效课堂教学”。学习了张主任主讲的课程培训 　　---有效课堂教学的主要内容，让我有不小的触动和收

有效课堂教学的十种科学行为 1、 在教学关系上，表现为：引导与帮助由于在课改中教师角色转换，所以教师的教学行为也在变化，我们认为，在教学关上，师生互动中的教学行为应主要表现为：引导与帮助。用“引导”

科学课堂有效性教学体会 科学课堂教学有效性教学体会              ** 三中     关小华       最近经常会谈到、听到的一个词汇就是提高课堂教学的效率，既然要提高，肯定是我们的课

浅谈提升学生课堂学习兴趣的有效策略 学校教育是个人一生中所受教育最重要的组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社

有效课堂教学改革培训体会 　　刚刚放暑假，学校通知去参加培训学习，一股不情愿的情绪涌向心头。大热天，培训什么啊？继续教育已经改为网络研修了，还能学什么呢？哎，去了不就知道了? 　　第二天一早，我直奔