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初中语文阅读教学策略研究 ——基于情感教育的探索 摘要 初中生的语文课，语文教学模式正在进行升级，其中最主要的部分是，对阅读这一模块的整改。初中生的阅读能力非常重要，因此，阅读在语文课中显得非常重要

群文阅读视域下小学语文单元整体教学策略研究——以统编版语文教材四年级下册第三单元为例 以群文阅读为依托，用大单元的概念构建单元教学新样态能促进学生语文学习效率的整体提升。教学中，教师可通过解读教材内

小学语文阅读教学中读写结合的教学策略研究两篇 第一篇 一、结合课中手法，引导仿写训练 仿写作为落实读写结合教学策略的有效手段，是延续学生阅读热情，抒发学生阅读情感，引导学生写作输出的重要举措。我们能

智障儿童音乐教育的价值及教学策略研究 摘要：智障儿童是整个社会中较为弱势的特殊人群，对智障儿童的教育体现了一个国家的教育水平和社会和谐进步。如今我国的特殊教育事业尤其是对智障儿童的教育已经进入了一个

小学语文教学策略研究课题实施方案 　　小学语文是基础教育阶段一门非常重要的基础课程，为学生的终身学习和终身发展起着举足轻重的奠基作用。而三年级学生又是小学阶段的过渡年级，在小学阶段起着承上启下的作用。

小班化教育教学工作总结 　　小班化教育教学工作总结 　　从多元智能的调查统计表中可以看出本班学生的空间智能、肢体－运作智能、自然观察智能较强，而这些能力又有一个共性，就是容易被个体所处环境的对象所控

**中学小班化教学实施方案    一、 指导思想 　　 根据全县 < 教育改革和发展大会>精神及 < 全县教育教学质量分析会议>和 < 精细化管理质量提升年活动推进会会议精神>,进一步强化教育改革,全面提高我教育教学质量

初中“小班化教学”工作实施方案   一、指导思想 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》和《**市中长期教育改革和发展规划纲要（2011－2020年）》精神，认真落实《**县

小班化教学实施方案 几年来，我校一直努力在探索实施“有效教学”，并总结了一定的经验，取得了一些成绩。“有效教学”体现了在教学活动中以教师为主导，以学生为主体的现代教育理念，是促使学生主动发展，打好文

音乐小班化教学心得(精选多篇) 第一篇：音乐小班化教学心得 “小班化”教育是小学教育从理论到实践，从形式到内容，从观念到技术的一系列改革之一，对深化教育改革，推进素质教育，提高教育质量具有极其重要的

小学四年级纸袋装饰的教学策略研究课题研究总结 　　柯木i小学               陈煜静 　　小学生的纸袋装饰是用各种绘画和手工技法结合的方式表达儿童对装饰生活美的感受，它融记忆、想象、创作

“小班化教育”是教育改革和发展的新趋势。在西方发达国家，班级的小型化、教学形式的多样化已经作为基本的教育策略。 所谓“小班化教育”，是指以促进学生的素质提高和全面发展为目的，在减小班级学生规模的基础

  优化课堂数学语言 提高小学数学课堂教学效率的实践研究   内容提要： 随着课改的不断深入，发展学生思维能力已被越来越重视。数学语言和数学思维又有着密切的联系，它是数学思维的外化，也是交流的载体。

农村语文课堂教学策略优化的探析 内容摘要：以现代素质教育理论和课改理念，对传统的语文课堂教学进行反思、批判，继承和发扬合理的内核，对语文课堂教学中诸要素进行多方面的探究。在优化课堂教学目标、教学内容

“指导学生形成有效学习方法的策略研究”课题研究方案 　　一、课题研究的现实背景、理论基础、现状分析 1、时代趋势：学会学习是新时代的必然选择。当今世界正面临着一场“学习的革命”。 联合国教科文组织早在八十年代就提出

小组合作学习和翻转课堂模式与电子书包支撑的的有效结合打造高效课堂 不管什么模式，首先需要孩子们能够主动学习、自主学习，再结合良好、有效的学习模式，才能达到学习效果、达到课堂高效，合理、精细化的小组合

初中语文阅读教学策略研究 ——基于个性化阅读教学策略的探究 摘要 对于初中语文课程来说，让学生养成良好阅读习惯，制定科学详细且自主化阅读计划，从而使学生积累更多课本学不到的知识，为今后学习写作提供素

初中语文阅读教学策略研究 ——基于多元化阅读教学策略的探讨 摘要 阅读是初中语文教学的重点。当下初中语文阅读教学中存在诸多问题，教师应树立提高自身阅读水平的意识，做好课前准备，充分地调动学生学习的主

  《农村中学课堂教学模式的研究》阶段性研究报告   摘要：**市雅关学校——这一农村九年义务制学校，在新课程改革深入发展、课堂教学实效性新理念深入人心的基础上，经过多种尝试、不断探索，寻找着一种适

【教学研究】：思维导图在小学英语语篇 教学中的有效应用 目前，随着教育的不断发展，教师也面临着改变传统教学观念，不断创新教学模式的境遇。新课程标准更加重视学生的终身发展能力，英语教学的内容也在不断拓