香当网

3、本园各项设备齐全，且各种设备经过严格挑选，有较好的质量保证，不存在安全隐患问题； 4、本园现有教育资源较为丰富，实行小班化教育，能让幼儿受到更多的关注，得到更好的发展。 四、就教育优势与特色而言： 1、本园将特邀相关幼儿

式，培训内容根据学校需求，采用菜单式选项，依托县教师进修校，邀请省市县名师、专家开课讲学，并采取小班化授课，切实提高培训的实效性。继续加强名师队伍建设，做好新一届名师名校长的评选工作。 　　2、不断规

大学问、大情怀、大格局、大境界 11.立师德、正师风、提师能、铸师魂 12.宽口径、厚基础、强实践、重双创 13.小班化、个性化、国际化、卓越化 14.品德美、智能美、身心美、才艺美 15.启发式、参与式、探究式、合作式

办学形式：义务教育全日制公办单设小学，具有独立法人资格。 学制规模：六个年级共七十二个教学班，积极实施小班化教学。 第四条 办学单位：XX省XX教育局 第五条 办学性质：全民事业单位 第六条 经费来源：财政全额拨款

村级党校、社区党校的数量有了较大发展，规范化程度有了较大提高，逐步探索出了“分批次勤办班，专业型小班化”的办学模式，满足了党员群众就近方便的学习需求。目前，全省已建村级党校5322所，社区党校1369

设计上都与众不同，独具匠心。作业积极性空前高涨，效果很好。 　　（三）南京白云园小学的办学特色：小班化教学是白云园小学的办学特色。这个学校打破了传统的的课堂教学形式，几十个学生围坐在一起，老师没有讲台

XX人，制定实施强基计划“X+X+X”本硕博贯通培养方案。推动弘深学院实施“一制三化”（导师制、小班化、个性化、国际化）改革。建设学生交叉创新中心，开设明月科创教育实验班。 持续深化研究生培养体制机制

　　1、顺应时代的发展、人才成长的需要，推动----教育逐步从普及九年义务教育“粗放型”教育阶段转轨为“精耕细作式”的小班化、个性化教育模式。深化教育改革，办出学校特色，避免千校一面和人才培养雷同化。采取灵活多样、丰富多彩的教育教学方式，促进学生的个性化发展。

填好自荐”，是我给学生布置的唯一作业。 （6）每期《班级作文周报》选用三分之一左右的稿件。如果是小班化教学，录用稿件也不能过多，要使学生有适度的饥饿感，大人在适度的饥饿下，状态最好。 （7）《班级作文

师还建立了个的博客网页，记叙反思性教育教学故事，大家通过网络相互交流学习。 7、配合市区要求，在小班化教学的基础上，进行了完善“走班制”的教学实施方案，着手对配套的排课系统软件、学分制管理软件、教学管

规划。 四是人才智力支持政策衔接。完善中小学幼儿园教师国家级培训计划和乡村教师生活补助政策，开展小班化骨干教师培训6次，培训中小学教师236人；开展中小学幼儿园教师全员培训，培训教师2847人；全县招

的体会： 　　一、从传统文化中认清当前教育的弊端 　　纵观中国传统文化发展，教育在培养模式上采用小班化，个别化教育,并在教育中注重学生个性与创造性培养。例如孔子在教育两个不同学生时针对同一问题给出的不

一保”，即主班教师一名、助教一名、保育员一名；每班幼儿依据年龄段的不同，人数在15-30人不等。小班化设置和恰当的师生比保证我园的保教质量以及幼儿安全。根据课程需要，我园还设置多名专职教师，如英语、音

环节，体现导学案的导学效果，避免沦为习题册。 　　（2）上课 　　1.在课堂教学过程中，要体现“小班化“精神，有效落实学生的主体地位，并逐步形成符合地理学科特点的“润泽课堂“模式。 　　2.在教学过程

能力和有创新精神的人为育人目标，努力创办学生喜欢、家长满意、社会赞誉的基础教育品牌学校，形成以“小班化、寄宿制”为特色，集生态化、人文化、信息化于一体的基础教育品牌学校。 　　3、管理精细，处处体现学

为教育权益担忧，基本实现教育教学的公益化、公平化、人文化。初步形成教育集团化办学模式，班级授课以小班化教学为主，进一步提升均衡教育、优质教育、和谐教育。从根本上满足学生的需求，激发学生的内在驱动力，激

题的申报工作。课题立项后，组织开题工作，进入正常的研究过程。 　　2、完成省十二五重点规划课题《小班化教学模式》结题任务。 　　3、组织教师做好校级第三批微型课题结题工作以及第四批微型课题的申报工作。做到人人有课题，人人参与课题研究。

来。 　　三.目标市场概述 　　小学到高中各年级学生均是我们的目标客户。 　　肄业班学生主要采用小班化培训。 　　肄业班部分富裕家庭的学生采用“1对1”个性化辅导。 　　初三和高三是主要的目标客户群，采用“1对1”个性化辅导模式。

共产党员予以表彰。结合城乡学校结对帮扶活动，组织广大党员教师积极开展“一生一档精准教育模式”和“小班化教学模式”实践，进一步提高了教育教学质量。 二、存在的主要问题及原因 对照上级对党组织书记抓党建的

示生存的锋芒和美好。所以，尊重叶子就是尊重大树，尊重孩子就是尊重自己，尊重个性就是尊重生命。感谢小班化这片自然，感谢银都小学这棵大树，我愿一直努力，一直微笑，我微笑是为了孩子们微笑!谢谢大家! 　　篇三：幼儿园教师获奖感言