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能”课堂。坚持“干什么学什么、缺什么补什么”原则，推行以需求为导向的“菜单式”专业提能训练，设置小班化、拉练式培养载体，引导干部在互学互比中提升专业素养，增强发展本领。搭建“实践砺兵”平台。选派领导班

会，共招募新成员43名 • 策划组织系列内部培训课程SCDA Career Workshop，以小班化培训的形式，围绕职业发展和生涯规划为主题，邀请成功学长学姐和资深培训官对会员进行了5次主题培训 •

。 在整个校本教研的过程中，我们现在更注重主题式的教研。如在我校召开的四校联谊语文诗歌教学，自然小班化情境下的数学课堂。 二、培训与培训的相得益彰与外校教研活动的对接。 在__月___日，全校数学组老

式发展的目标。 　　三、 现状分析 　　我校现有教学班5个，人数多者33人，少者27人，基本达到小班化教学与管理。全体教职工本着“团结、合作、求实、创新”的工作理念，精心谋划学校的长期发展规划，并时刻

　　4、加强了教师教学六认真的检查。在备课、作业、辅导这“三认真”上花了较大的力气，尤其对其中从村小拆并后由原来的小班化教学进入现在的大班化教学的三位教师，在上课和批改作业上给予了细心的指导。切实优化课堂教学，促进了教

我校此次在“五一”国际劳动节来临之际举办的第___届教学节活动，不仅是对老师们自身专业化水平的一次大检阅，也是对学校小班化高效课堂教学开展情况的一次大检阅，它为展现教师的专业素质风采和精神风貌提供了广阔的舞台。 本次教学

况，创造性地探索有自己特色的发展道路，最终实现优势互补、特色发展、整体提升。 7.区域推进农村“小班化”教育。一些农村家庭在生活水平提高后，对教育重视程度和期望值都急切走高，总觉得城里学校教学质量一定

便领导及教师学习、使用电脑。 7、小班化教学特色培训 发挥敬仁校区作为县农村自然小班化教学实验学校的作用，以校区“农村自然小班化教学实践”课题为抓手，积极开展小班化教学特色培训，能够使一批骨干教师尽快成长起来。

教学理论。平时我认真学习《美术课程标准》，用以更好地指导自己的教学。 二、“教然后知困。” 美术小班化教学必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。为了达到这一目标

小学音乐教学论文 第一篇：小学音乐教学论文 《《美丽的黄昏》教学》 我校的小班化教学模式改革已经走过了将近两年的时间，在小班化的音乐教学中发现，学生的学习动机是在学习需要的基础上产生的，无论教师也好，

功夫在诗外！请相信水到渠成！ 第二篇：小学音乐教学论文 《《美丽的黄昏》教学》 我校的小班化教学模式改革已经走过了将近两年的时间，在小班化的音乐教学中发现，学生的学习动机是在学习需要的基础上产生的，无论教师也好，

下来与同事交流，撰写的案例《拿书》获得校优秀案例评比三等奖，撰写的小班化教案《克与千克》荣获下××区小班化教案评比一等奖、××市小班化教案评比一等奖，参加学校的胜蓝教学月评比被评为“胜蓝新星”等等。本

下来与同事交流，撰写的案例《拿书》获得校优秀案例评比三等奖，撰写的小班化教案《克与千克》荣获下__区小班化教案评比一等奖、__市小班化教案评比一等奖，参加学校的胜蓝教学月评比被评为“胜蓝新星“等等.本

育工作双线责任制会议精神，以党的xx大精神为指导，以“课堂教学效益年活动”为契机，引领特色教育和小班化教育理念，深化朝鲜族教育教学改革,有效促进学生整体素质的健康发展。 　　一、教师队伍建设 　　为了

学组织实施方案，从实战化角度完善各项制度和措施。为避免人员密集，学生入校分三个通道进入教学楼，分小班化教学。为了让孩子们科学规范洗手，增设30个水龙头，并配备洗手液与纸巾，严格规范人员进出管理制度、学

幼儿园教师代表作了经验介绍。本次经验交流会，不仅是对老师们自身专业化水平的一次大检阅，也是对学校小班化高效课堂教学开展情况的一次大检阅，它为展现教师的专业素质风采和精神风貌提供了广阔的舞台。教师们在现

“十五”“十一五”两个电教课题的研究，目前已经结题；正在参与一个**市“十一五”规划课题和一个市小班化教育课题的研究；现在还主持一个**市“十一五”规划微型课题的研究。通过课题研究的实践锻炼，我学习到

两个大人，甚至四个、六个大人都教育不好一个孩子，一个班级六十多个孩子，只凭几个老师就能管理过来？小班化教育在我们这里根本不现实，目前的教育状况就是这样，老师们是心有余而力不足。如果孩子出 现问题，埋怨

、孤军奋战。只有大家团结一致，才能创得佳绩。 行知学校是行知人的学校，“一荣俱荣，一损俱损”，“小班化教学，一体化成长”是行知学校的特色，小学部的发展离不开初中部的引领，下面请X校长向大家介绍一下大家关注的初中部的情况，掌声有请！

1．落实教科研研讨制度，定期召开各教研组长会议，加强对教学过程的监控。组织教师定期开展业务学习，加强对薄弱班级的帮助。规范小班化备课，落实在行动，每月将对每位教师的备课进行检查，学期末评选优秀备课本。      2．加强课题研