学校校本教研工作总结
**中心校2014年上期校本教研工作总结 本学期,我校坚持“以校为本”的教研形式,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用,把日常教学工作与教学研究融为一
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**中心校2014年上期校本教研工作总结 本学期,我校坚持“以校为本”的教研形式,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用,把日常教学工作与教学研究融为一
数学教研组工作总结 数学教研组工作总结1 一切为了学生,为了学生的一切。在日常教学中,增强以质量求生存,以质量求发展的意识,扎扎实实抓教研,群策群力抓质量,环环相扣抓管理,在求实、高效上取得
秋季学期教育局教研室音乐学科教研工作计划 一、教研指导思想 以新课标为准则,以现代教育评价理论为指导,以促进全体音乐教师的师德及专业发展为目的。通过全员进行新课标培训等文件的学习和培训,激励
《政史地教研组述职报告样本》与《生物教研组述职报告格式》合集 【篇一】 本学期,我教研组坚持以学校教务处工作计划和校教研室教研工作要点为指向,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提升师
市教育局教研室2015-2016学年上学期教研工作计划 哈密市教育局教研室xx―xx学年上学期教研工作计划 以新课改的理念为指导,进一步解读新课程标准,立足提高课堂教学效率,促进教师专业发展
[2023学年语文教研组工作总结]2023学年语文教研组工作总结 一、爱岗敬业 德是从教之本,叶圣陶先生说:“训练工的全部工作都是为人师表。' 我组全体语文老师对事业忠诚,对同学负责,听从支配,勇挑
2018学年度第一学期四年级教研组教研活动总结 一个学期匆匆过去,四年级教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准
市局小学数学教研组2019-2020学年第一学期数学教研工作计划 一、指导思想: 本学期,**小学数学学科组将根据区教研室工作计划和学校教学工作计划,认真贯彻落实党的教育方针,以《数学课程标准》为依
郝家中学语文教研组教研总结—教学工作总结 时光如梭,转眼间这一学期即将结束,随着课题的阶段完成情况,我们辞去了忙碌而又充实的旧岁,迎来了崭新而又充满希望的新年。回顾我们语文教研组本学期所走过的足
完善校本教研机制 助推学校持续发展 ——四川省**中学校本教研总结 四川省**中学教科室 四川省**中学位于大巴**麓,2004年被验收为“四川省示范性普通高中”,2006年2月升格为“国家
加强教研常规工作中学语文科目学校教研组工作计划3篇 篇一 一、 指导思想 在校长室、教科室的统一安排部署下,我们组将有条不紊地推进本学期的“先学后教、合作互动”的课改模式。在教学过程中,以学生发展为
2021年度音乐教研室(教研组)工作计划3篇 2021年度音乐教研室工作计划1 一、指导思想 继续认真贯彻市教育局、教研室、学校相关工作意见,坚持以新课标理念为指导,以各教育法规为准则
转变教研方式 提高学习实效――信息技术教研经验交流发言稿 首先感谢教研室领导给我提供了和大家共同交流的机会,其实,我没有什么经验可谈,也没有那些地方比在座的各位做的好,借这个机会,把我上一学年教
争取获奖比例和好的奖次。 三月份: 3、召开质量分析会。拟定于3月初召开全区小学段教学质量分析会。教研员基于上学期三年级水平能力监测的数据,认真撰写学段总质量分析及各学科质量分析,找准质量落后学校的薄
改进加强传统教研探索校本教研运行机制的研究课题实施方案 为了加强我校教师的教研意识及能力,真正做到教研兴校、教研促教,提高教师的教研水平,丰富教育教学理念。以教师教学实践中的实际问题为主要研究内
上半年初中教研工作计划 一、指导思想 根据瑞安市教育局和上级教研部门的工作要求,深入贯彻省教育厅《关于进一步加强与改进基础教育教研工作的意见》和《浙江省义务教育教学管理指南》,认真学习执行《
小学学校教学教研工作计划 一、指导思想 认真学习、贯彻落实党的“十九大”精神,本着“抓常规、促课改、提质量、创品牌”的整体工作思路,狠抓常规教学管理,积极推进课改,深入开展“三生课堂”研究,切实加强
高效课改研磨课教研活动总结 前进小学 张慧敏 四月九日,在全体语文教师的共同努力下,我校的教研工作高效课改研磨课活动暂时告一段落。此次活动是我校规模较大,参与面较广,参与人数较多,收获也是
2010学年教学教研工作计划 一、目标和任务 全面贯彻党的教育方针,积极推行素质教育,面向全体学生,培养学生“自主、合作、探究”能力和精神,在搞好教学教研教改的活动中,完成教书育人的目
优秀教研组评比活动方案 一、活动目标 1.进一步深化新课程改革,加强教研组建设,充分调动各教研组教师的工作积极性,增强各组教师的集体创优意识; 2.促进校本教研管理的规范化、制度化,形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气。