201x新部编本二年级下册语文第3课《开满鲜花的小路》教学课件第1-2课时
什么? 33. 分角色朗读课文 1.找出课文的7—11自然段,先自由读一读。 2.分角色朗读(根据小班进行分角色) 34. 重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊
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什么? 33. 分角色朗读课文 1.找出课文的7—11自然段,先自由读一读。 2.分角色朗读(根据小班进行分角色) 34. 重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊
拓展延伸 1、你们一家人一起散步吗?在散步过程中有没有发生过有趣的事情?跟大家分享交流。 2、先在小班里交流。 3、全班交流。 4、体会只要一家人在一起,怎样都是幸福的。 31. 总结全文1、说说这篇课文主要讲了一件什么事。
拓展延伸 1、你们一家人一起散步吗?在散步过程中有没有发生过有趣的事情?跟大家分享交流。 2、先在小班里交流。 3、全班交流。 4、体会只要一家人在一起,怎样都是幸福的。 66. 总结全文1、说说这篇课文主要讲了一件什么事。
什么? 35. 分角色朗读课文 1.找出课文的7—11自然段,先自由读一读。 2.分角色朗读(根据小班进行分角色) 36. 重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊
什么? 33. 分角色朗读课文 1.找出课文的7—11自然段,先自由读一读。 2.分角色朗读(根据小班进行分角色) 34. 重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊
(3)实在不会读的生字请圈出来,等着全班交流。 (4)有不理解的词语请圈出来。自学课文 16. (1)请小班按顺序开火车读课文,其他同学纠正他们读得不正确的地方。 (2)出示要求认的生字,开火车读一读。 (
什么? 36. 分角色朗读课文 1.找出课文的7—11自然段,先自由读一读。 2.分角色朗读(根据小班进行分角色) 37. 重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊
拓展延伸 1、你们一家人一起散步吗?在散步过程中有没有发生过有趣的事情?跟大家分享交流。 2、先在小班里交流。 3、全班交流。 4、体会只要一家人在一起,怎样都是幸福的。 59. 总结全文1、说说这篇课文主要讲了一件什么事。
什么? 34. 分角色朗读课文 1.找出课文的7—11自然段,先自由读一读。 2.分角色朗读(根据小班进行分角色) 35. 重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊
拓展延伸 1、你们一家人一起散步吗?在散步过程中有没有发生过有趣的事情?跟大家分享交流。 2、先在小班里交流。 3、全班交流。 4、体会只要一家人在一起,怎样都是幸福的。 58. 总结全文1、说说这篇课文主要讲了一件什么事。
什么? 34. 分角色朗读课文 1.找出课文的7—11自然段,先自由读一读。 2.分角色朗读(根据小班进行分角色) 35. 重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊
就近入园,不穿越干道。 10. 一、 绪论(四) 幼儿园的分类和规模 a、幼儿园的规模按年龄分: 小班3~4岁 30~25人/班 中班4~5岁 26~30人/班 大班5~6岁 31~35人/班 b、幼儿园的规模按班级分为:
二、学习习惯方面:(一)中班幼儿年龄特点: 1、注意力集中了。 集中精力从事某种活动的时间也较以前延长,小班一堂课15分钟,中班为20—25分钟。 2、能动能静。 反应快,动作灵活,活泼好动特点在中班孩子身
什么? 36. 分角色朗读课文 1.找出课文的7—11自然段,先自由读一读。 2.分角色朗读(根据小班进行分角色) 37. 重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊
35. 考试方式改革和招考分离严肃考风考纪,严格处理 考试方式改革(加大平时成绩比重,开卷 闭卷结合,小班口试),选择个别小规模学院试点 招生与考试分离 36. 本科评估指标的难点何在? 准备迎评的难点何在?
37. 阅览室配备有建筑专业书籍及报刊、期刊等,为职工工作之余提供一个良好的阅读环境。同时,也作为小班组的安全教育培训室。 38. 娱乐室设有乒乓球台,为职工提供了健康向上的体育活动设施。 39. 资
here to add Title 22. 新的教育理念不能让孩子输在起跑线。 要让孩子赢在终点站 小班:主要适应集体生活,愉快入园; 中班:后期从画开始练习手指精细动作的发展;大班:认识拼音、计数、语言、艺术;
育游戏的有效组织 11. 有些游戏也可以在大、中、小各班平行进行,注意其层次性。 如:《跳房子》,小班幼儿按照教师画好的房子,用双脚一个格子接一格子往前跳,中班幼儿可以根据教师画出不同形状的房子,以单
拓展延伸 1、你们一家人一起散步吗?在散步过程中有没有发生过有趣的事情?跟大家分享交流。 2、先在小班里交流。 3、全班交流。 4、体会只要一家人在一起,怎样都是幸福的。 72. 总结全文1、说说这篇课文主要讲了一件什么事。
拓展延伸 1、你们一家人一起散步吗?在散步过程中有没有发生过有趣的事情?跟大家分享交流。 2、先在小班里交流。 3、全班交流。 4、体会只要一家人在一起,怎样都是幸福的。 73. 总结全文1、说说这篇课文主要讲了一件什么事。