幼儿小班数学教学计划
幼儿小班数学教学计划 幼儿小班数学教学计划划. 一、教学内容: 本学期的教学内容有:比较长短,比较最长和最短.比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数, 6、7、8、9、10的认识,圆形、正方形、
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幼儿小班数学教学计划 幼儿小班数学教学计划划. 一、教学内容: 本学期的教学内容有:比较长短,比较最长和最短.比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数, 6、7、8、9、10的认识,圆形、正方形、
小班数学教案(精选多篇) 第一篇:幼儿园小班数学教案 小班数学教案:比多少 活动目标: 1、初步学习用对应和重叠摆放的方法比较两组物体的多少。 2、在操作活动中体验多一些、少一些、一样多的含义。 3、乐于参与集体活动。
小班数学:开心花园 一、设计思路: 《幼儿园教育指导纲要》年龄特点中提到:3-4岁幼儿已形成与生活经验有关的概念,在操作中逐渐认识了一些事物的属性。同时很大程度上认识依赖于行动,那些形象鲜明具体生动
小班数学教案(精选20篇) 小班数学教案(): 小班数学活动:认识4以内的数量 活动资料:认识4以内的数量 活动目的: 让幼儿明白3添上1是4,让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。
幼儿小班数学教案7篇 幼儿小班数学教案第1篇 作为一名教师,时常会需要预备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应当怎么写才适宜呢?下面是我搜集整理的幼儿园中班数学活动教案?小蚂蚁过生日
小班数学:《红、黄、绿、分一分》 活动目的:1.让幼儿复习大、小,认识红色、黄色、绿色并进行分类。 2.通过活动,学习按指令向一个方向爬,并能做到正确、快速、不拥挤 3.通过对唱游戏,感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识
数学教案 小手比一比 教学名称:数学 教学内容:小手比一比 教学目的:1、教幼儿认识1——3的数字形。2、让幼儿能用手指头表示数字1——3。 教学准备:1、卡通数字1——3。2、1——3的大数字卡以
数学 一和许多 活动目标 1. 培养幼儿学习数学的兴趣。 2. 认识区分“1”和“许多”。 3. 知道“1”和“许多”的分合关系。 活动准备 钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和
数学活动 种花(小班) 学活动:种花(小班) 一、活动目标: 1、 能按颜色标记帮花朵分类。 2、 学习根据点数和花朵匹配。 3、 发展幼儿的语言能力,能够完整的表述一句话。 二、活动准备:
数学活动 给“大大”与“小小”送礼物 数学活动:给“大大”与“小小”送礼物 活动目标:1、通过送礼物等游戏的方式,认识大小标记及其特征。 2、学习用目测的方法比较物体大小。 3、有兴趣参加数学活动。
数学教案 鞋子对对碰(小班) 目标: 能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。 准备: 1、与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子,散放在教室的中间。 2、鞋架两个。 过程:
幼儿园小班数学教学计划 幼儿园小班数学教学计划 1 活动目标 1.让幼儿复习大、小,认识红色、黄色、绿色并进行分类。 2.学习按指令向一个方向爬,并能做到正确、快速、不拥挤。 3
比较两组物体的多、少 (计算活动)比较两组物体的多、少 (计算活动)活动目标:1、学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少,具体感知物体的多少。2、学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能。活动准备:演示用教具:贴绒娃娃8个,猫7只,鱼6只。幼儿操作材料:盆子1只,8个娃娃的卡片1张,纸剪苹果7个,帽子7顶。活动过程:一、引出课题。(一)
图形娃娃找家(小班数学) 图形娃娃找家(小班数学) 一、目的要求: 1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识,能按图形特征分类。 2、培养幼儿耐心作业的习惯。 3、培养幼儿关心他人,乐意助人的品质。
5以内的基数学习,是小班数学活动一个非常重要的内容。如何将抽象、深奥、枯燥的数学内容变得有趣、形象呢?我们通过实际的探索、研讨,将领域、区域、游戏、生活等活动相互整合,设计了5以内基数学习的系列活动
小班数学 学习10以内的序数 活动目标: 1、了解10以内数字的排列位置。 2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。 重点难点: 1、通过学习活动,掌握10以内的序数。 2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用
认识各种形状(小班数学活动) 认识各种形状(小班数学活动) 目标: 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 准备: 1、图片一幅、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)
(小班数学活动设计)好玩的糖 “能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”是《幼儿园教育指导纲要(试行)》科学领域中关于幼儿数学教育的目标和价值取向。根据小班幼儿思维直觉行动性的特
变魔术(“1”和“许多”)教学目的:1.区别“1”和“许多”,能正确说出什么是一个,什么是许多。 2.学习由同类物体组成许多,并把许多分成一个一个物体。教学准备:1.实物教具:扑克、玩具。 2.于幼儿人数相等的积塑粒,盛玩具的塑料筐一个,选取的物体单位名称应为“个”,便于幼儿掌握。 教学过程:一、创设情境,让幼儿区别“1”和“许多”的概念。 1.教师以变魔术的形式,出示一张
感知4以内的数量(数学) 1.引导幼儿正确感知4以内的数量,能按同一数量归类,匹配数量相应的同类实物。2.通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力,培养幼儿的尝试精神。 1.场地上画有1-4个