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小班数学：开心花园 一、设计思路： 《幼儿园教育指导纲要》年龄特点中提到：3-4岁幼儿已形成与生活经验有关的概念，在操作中逐渐认识了一些事物的属性。同时很大程度上认识依赖于行动，那些形象鲜明具体生动

小班数学教案(精选多篇) 第一篇：幼儿园小班数学教案 小班数学教案：比多少 活动目标： 1、初步学习用对应和重叠摆放的方法比较两组物体的多少。 2、在操作活动中体验多一些、少一些、一样多的含义。 3、乐于参与集体活动。

幼儿小班数学教学计划 幼儿小班数学教学计划划. 一、教学内容： 本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短.比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数， 6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、

小班数学教案(精选20篇) 　　小班数学教案（）： 　　小班数学活动：认识4以内的数量 　　活动资料：认识4以内的数量 　　活动目的： 　　让幼儿明白3添上1是4，让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。

幼儿小班数学教案7篇 幼儿小班数学教案第1篇 　　作为一名教师，时常会需要预备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应当怎么写才适宜呢？下面是我搜集整理的幼儿园中班数学活动教案?小蚂蚁过生日

小班数学：《红、黄、绿、分一分》 活动目的：1.让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。   2.通过活动，学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤   3．通过对唱游戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识

数学教案 小手比一比 教学名称：数学 教学内容：小手比一比 教学目的：1、教幼儿认识1——3的数字形。2、让幼儿能用手指头表示数字1——3。 教学准备：1、卡通数字1——3。2、1——3的大数字卡以

数学 一和许多 活动目标 1．  培养幼儿学习数学的兴趣。 2．  认识区分“1”和“许多”。 3．  知道“1”和“许多”的分合关系。 活动准备 钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和

数学活动 种花（小班） 学活动：种花（小班） 一、活动目标： 1、  能按颜色标记帮花朵分类。 2、  学习根据点数和花朵匹配。 3、  发展幼儿的语言能力，能够完整的表述一句话。 二、活动准备：

数学活动 给“大大”与“小小”送礼物 数学活动：给“大大”与“小小”送礼物 活动目标：1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。   2、学习用目测的方法比较物体大小。   3、有兴趣参加数学活动。

数学教案 鞋子对对碰（小班） 目标： 　　能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。   准备： 　　1、与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子，散放在教室的中间。 　　2、鞋架两个。   过程： 　　

图形娃娃找家（小班数学） 图形娃娃找家（小班数学） 一、目的要求： 1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。 2、培养幼儿耐心作业的习惯。 3、培养幼儿关心他人，乐意助人的品质。

比较两组物体的多、少 （计算活动）比较两组物体的多、少  （计算活动）活动目标：1、学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少，具体感知物体的多少。2、学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能。活动准备：演示用教具：贴绒娃娃8个，猫7只，鱼6只。幼儿操作材料：盆子1只，8个娃娃的卡片1张，纸剪苹果7个，帽子7顶。活动过程：一、引出课题。（一）  

幼儿园小班数学教学计划 　　幼儿园小班数学教学计划 1 　　活动目标 　　1.让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。 　　2.学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤。 　　3

 5以内的基数学习，是小班数学活动一个非常重要的内容。如何将抽象、深奥、枯燥的数学内容变得有趣、形象呢?我们通过实际的探索、研讨，将领域、区域、游戏、生活等活动相互整合，设计了5以内基数学习的系列活动

小班数学 学习10以内的序数 活动目标： 　　1、了解10以内数字的排列位置。 　　2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。 重点难点： 　　1、通过学习活动，掌握10以内的序数。 　　2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用

认识各种形状(小班数学活动) 认识各种形状(小班数学活动) 目标： 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 准备： 1、图片一幅、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）

（小班数学活动设计）好玩的糖 “能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”是《幼儿园教育指导纲要（试行）》科学领域中关于幼儿数学教育的目标和价值取向。根据小班幼儿思维直觉行动性的特

变魔术（“1”和“许多”）教学目的：1.区别“1”和“许多”，能正确说出什么是一个，什么是许多。    2.学习由同类物体组成许多，并把许多分成一个一个物体。教学准备：1.实物教具：扑克、玩具。     2.于幼儿人数相等的积塑粒，盛玩具的塑料筐一个，选取的物体单位名称应为“个”，便于幼儿掌握。 教学过程：一、创设情境，让幼儿区别“1”和“许多”的概念。    1.教师以变魔术的形式，出示一张

我给动物排排队（数学） 目的： 初步建立幼儿的序数概念，并能从不同的方位准确说出动物的位置。 材料： 5个小动物玩具：小兔、小狗、小猫、小鸭、小象，1块盖布。 玩法： 1．用可爱的小动物来引起幼儿的