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　　这么美的小路、这么美的鲜花，你想用什么样的语气来读一读呢？谁能美美地读一读? 27. 　　分角色朗读7—11自然段 ，注意选择好各个角色说话的内容，看谁读得更好。 28. 　　思考：通过多种方式去看一看像这样美丽的

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花，你猜一猜有什么颜色的？ 27. 　　这么美的小路、这么美的鲜花，谁能美美地读一读? 28. 分角色朗读7—11自然段 29. 拓展延伸　　思考：这条开满鲜花的小路是怎么来的呢？怎么会开满鲜花呢？你能找到答案吗？试试看吧

制定观察计划 选择观察内容 设计观察提纲 进行观察 观察记录的程序和格式 观察记录的语言 观察者的反思 撰写观察报告 11. ● 实验法 1．实验室实验——就是在具有专门装置的实验室中利用专门的设备进行心理研究的方法。

俗话说：有缘千里来相聚，今天大家坐在一起那都是缘分。那么我想利用一点时间让大家认识一下。 我们来玩一个小游戏：《圈内圈外》，游戏的规则是：请家长们围成两个圆圈，里面一个，外面一个。当听到音乐，里面的圈往顺时针走，外面

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让课程更充实 让复习更完整 随堂讲义的形式 课程框架 训练提纲 内容简介 思考问题 测试题目 案例 游戏 随堂讲义的作用 留存资料 避免遗漏 当场实做 研讨分析 有助提问 信息反馈 课后复习 追踪评估随堂讲义的使用

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