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赏菊花呢？（优美、淳朴的田园风光。） 借用插图创设情 境，使学生想象自己 进入到了诗歌描述的 情境中，按照角色身 份来与老朋友交谈， 这样做能够使学生更 深刻地理解诗歌内 容。【出示课件 15】“绿树村边合，青山郭外斜。”

老朱又忍不住问晓生，是不是和自己扔烟头 的事有关。一顿本该平静的晚饭，却弥漫着 十足的火药味。 2．角色扮演：阅读教材“探究与分享” 并结合上述剧情，学生分小组选出代表扮演 老朱和玛莎。体会文化差异和学会正确对待

的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。 3 学会反思 一、知识点 1.反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行反思，都有一定的 反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。 2.反思作为内心活动，是

的线性回归方程，并预测到哪一年该公司的网购人数 能超过 300 万人； (2)该公司为了吸引网购者，特别推出“玩网络游戏，送免费购物券”活动，网购者可根据抛 掷骰子的结果，操控微型遥控车在方格图上行进. 若遥控车最终停在“胜利大本营”，则网购

2. 角色管理 角色管理的主要作用是可以为每一个可以登录后台的人配置相应权限，例如录单员 配置录单权限，管理员具有所有权限，分公司具有分公司的权限等。 1. 点击左侧菜单“组织管理”-〉“角色管理”，进入角色管理主界面，如下图所示。

25 七律·长征 长征途中尽艰险， 红军英勇只等闲。 典型景中抒豪情， 磅礴情怀化诗篇。 八、教学反思 1.重内容，更重表达。 新的课程标准强调“语言文字的运用”，因此，让学生感悟作者是怎样表达 的是

________________________ 5．句子训练。(6 分) (1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处) _________________________________________________________

________________________ 5．句子训练。(6 分) (1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处) _________________________________________________________

该次调研中所定义的教育科技旨在包括在学习环境中使用的设备与数字化学习材料。 • 数字化学习材料包括教育软件或应用程序、游戏、视频、音频、研究资源、电子书以及模拟/虚拟现实。 《教育行业数字化应用调研》分析超过了2800份

23．（本小题满分 10 分） 已知袋中装有大小相同的 2 个白球、2 个红球和 1 个黄球．一项游戏规定；每个白球、红球和黄球的分值 分别是 0 分、1 分和 2 分，每一局从袋中一次性取出三个球，将

材：语文三年级上册 课 文：2 吹泡泡 板 块：教学设计—教案 设计思路 《吹泡泡》是冰心奶奶回忆儿时玩吹泡泡游戏的文章，表达了作者对童年时 代快乐生活的留恋之情。文章中吹泡泡的过程既清楚又具体，而且语言优美、生

课。同时可以查看各自的课表。教师可以在系统里给学生打分，学生可以查看自己的成绩单。 2．功能要求 a) 用户角色分为学生和教师，需要分别设计界面。 b) 用户可注册，注册完成之后进行登录。 c) 教师端登录之后功能：

找出写童话内容的部分自由朗读。（展示 课件第四屏） 2. 用自己的话复述这个童话故事。 3. 分角色朗读课文。 4. 你喜欢这个童话吗？为什么？ 四、作业设计。 1．把本课生字词制作成词语卡片。 2．熟读课文。

易，需要珍惜。 三、课堂总结。 【板书设计】 1.我们的好朋友 说说我的好朋友 好朋友 真友谊教学反思2 说话要算数 教学目标： 1.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。 2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启

易，需要珍惜。 三、课堂总结。 【板书设计】 1.我们的好朋友 说说我的好朋友 好朋友 真友谊教学反思2 说话要算数 教学目标： 1.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。 2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启

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易，需要珍惜。 三、课堂总结。 【板书设计】 1.我们的好朋友 说说我的好朋友 好朋友 真友谊教学反思2 说话要算数 教学目标： 1.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。 2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启

2]8)4()2[( 2  其中 x=-2 19.（6 分）在一次联欢会上，节目主持人让大家做一个猜数的游戏，游戏的规则 是：主持人让观众每人在心里想好一个除 0 以外的数，然后按以下顺序计算：(1) 把这个数加上

不注意，突然从水面上消失了，另外两个男孩得意地大笑，还直喊 着“别闹了，别闹了，快上来！”捉迷藏的游戏还在进行着，他们 丝毫未感觉到河底那个同伴的挣扎。游戏虽好玩，可都有结束的一 刻。慌乱的两个人在水里扑腾了一会，终究未能挽救同伴，无力回