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有一天，我在楼下玩的时候，碰巧下雨了，我就躲在房子下避雨。突然，我看到一些黑黑的小东西，原来是一群小蚂蚁正在搬家。他们头顶上都顶着一些食物，它们一个挨着一个生怕食物会掉到地下。我跟着他们走来的方向，看见

①江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野猪救主人而被广为流传。 ②蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久……小小蚂蚁的神效开始走向世界。 ③冬季天寒，乘客迅猛增大。 分析: 上面三个病句都犯了主谓搭配不当的毛病。此

然后让孩子们联想你觉得像什么,由此联想到其它什么物象。学生积极动脑筋,学生:“像下雨一样”“还像密密麻麻的小蚂蚁”“又像小蝌蚪”“也像树纹”“有点像远处看去塞住的车”“像一大群正在飞行的小蜻蜓”……我高兴地说:“太好了

清洁生产，加快实施金隅冀东窑尾烟气超低排放改造、芝其金属废料铝粉综合利用、鑫源冶炼烟气深度治理、小蚂蚁锂离子电池负极材料预炭化等绿色节能项目，全面完成整县屋顶分布式光伏试点，开工建设中广核一期150兆

入了地狱。加上脑袋迟钝，没有人愿意和我做朋友。似乎所有人都可以瞧不起我，我就是一个可以任人碾踩的小蚂蚁。“我不想这样，我不应该这样！”我在心里呐喊。 我时常会在半夜想起夕日和我游戏的伙伴，在那时那地，

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《一个国家、一个民族不能没有灵魂》。国家、民族的灵魂，是由一个个我凝聚而成。一只小蚂蚁不能撼动大树，独木不能成林。一滴小水滴不能成江海。但是，无数个蚂蚁聚集，无数颗小树汇合，无数小雨滴

收贡献它的一份力量。 田边的小河，清澈见底，水却变凉了。水面飘着几片黄叶，就像几叶扁舟，载着几只小蚂蚁顺流而下。河中央，有一群肥大的白鹅拍打着雪白的翅膀，在水面上嬉戏玩耍，溅起一朵朵美丽的水花。 稻田

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《一个国家、一个民族不能没有灵魂》。国家、民族的灵魂，是由一个个我凝聚而成。一只小蚂蚁不能撼动大树，独木不能成林。一滴小水滴不能成江海。但是，无数个蚂蚁聚集，无数颗小树汇合，无 数小雨

金色的线条在金字塔塔身上移动。自然的力量使金字塔获得生命。三座巨大的纪念碑下，游人象是黄土地上的小蚂蚁。　　胡夫金字塔是在埃及发现的９０多座金字塔中最大的一座。它建于埃及第四王朝，经过千年风化，仍高达

学习第二句。 （1）学生齐声朗读第二句。 出示课件8： （2）教师引导：同学们，在这美好的季节里，小蚯蚓、小蚂蚁又在忙碌着什么呢？ 预设：蚯蚓在造宫殿，蚂蚁运食粮。 （板书：蚯蚓 造宫殿 蚂蚁 运食粮） 引导：蚯蚓怎样造宫殿呀？

评价激励 评“小小书法家” 五、 课后练习“读读说说” 板书设计 15夏夜多美 小蚂蚁：哭了 睡莲：弯腰让蚂蚁爬上来 蜻蜓：送小蚂蚁 萤火虫：点灯笼 16 要下雨了 教学目标： 1、懂得天气闷燕子低飞,小鱼游出水面蚂蚁搬家就要下雨的科学知识

地）劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球卷（象 向）岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。 小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习 它们临危不惧 团结一心 为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢

生独立完成，再仔细观察，有什么发现。 指名汇报。 3．“想想做做”第4题。 小游戏：小蚂蚁回家。 指名上台移动鼠标，把小蚂蚁送回家。 4．“想想做做”第5题。 生先自由读题。 说一说：知道了哪些数学信息。要求的是什么？

白菊、凤蝶儿这些景物，你觉得还会有什么呢？（小蚂蚱、小蚂蚁、小花、小鸟、蝴蝶……） 你会学着诗歌的样子，也来当一回小诗人吗？ 师：勤劳可爱的小蚂蚁， 在泥路上来回穿梭， 亲昵地拥抱着， 快乐地问候着；

算减”的快捷，较快地算出得数，但不必强求统一算法。 3．做“想想做做”第4题(游戏：小蚂蚁推木块)。 你能帮小蚂蚁算一算吗？ 四、课堂小结 想一想，这节课我们学习了哪些新知识？这些知识你是怎样学到的？先互相说一说，再告诉大家。

量腰围吗？ 2．动态演示，初步感知 A、认识树叶的周长 仔细观察，小蚂蚁在干什么？ 小蚂蚁从哪个点出发，又到哪个点结束？ 小结：小蚂蚁从树叶叶柄上的一点出发，沿着树叶的边线爬了一周，又回到了这一点，我

丛里散步的 时候，发现一 根又大又可口的 骨 头。小蚂蚁馋 得口水直 流，它 用尽全身 的力 气 搬骨 头，可是骨 头 一动 不 动。于 是，小蚂蚁急 匆 匆地叫 上 它的好 伙伴 来帮 忙。它们 有的

教学难点：能按照实验的过程有顺序地记叙实验的经过，并能写清楚人的动作、语言和心情变化。 课前准备： 　　　观察小蚂蚁的生活习性，以及用樟脑丸做一些小实验。 教学时间：二课时  第一课时 教学目标： 　　　1、初步学

，蚂蚁觉得背上的麦粒越来越重了。蚂蚁很想休息片刻。于是，它把麦粒放在地上。 这时，麦粒说话了：“小蚂蚁，你背着我回家多累啊！不如把我放在这里，明年我会给你一百粒像我这样漂亮的麦粒。” 一粒换一百粒□蚂

_________________________ 七、看图写话。（30分） 1.写话提示：图中小蚂蚁们在干什么？它们可能会想些什么？说些什么？请写一写，不会写的字可用拼音代替。 好词推荐：蚂蚁 草丛