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一天的提高，多给予鼓励。三仔细，孩子的喜怒是我们把控不了的，他们会因为玩具找不到大发雷霆，会因为小蚂蚁不见了很悲痛，会因为没有和喜欢的小朋友一齐玩闷闷不乐等等，这些我们都要注意，在言语上给予孩子正确的引导。

第三张落叶说：“我还没有想好，我能干什么呢？”这时，一阵微风吹过，三张落叶都落在溪水里。正巧有只小蚂蚁想渡过小溪。第一张落叶果然成了渡船。一条小鱼摆动着尾巴游到第二张落叶边上，顶着落叶游来游去，鱼儿说

小朋友，听了这个故事你有什么想法？ 预计学生回答： 他们看得不全面，他们只看到牛的一部分。 是啊，这两只小蚂蚁只看到牛的一部分，所以都说不出牛的全貌。 二、         观察物体，探索新知 1、要了解一样

一步理解简单图形水平方向、竖直方向平移后的图形位置。在教学《长、正方形周长》时，我先用动画演示“小蚂蚁爬树叶一圈”手摸长、正方形活动学具一周，使学生明白了什么是封闭图形，明确了周长概念，再让学生观察长

（1）安静（2）寂静（3）希望（4）期望 3.我还能听到“哗哗哗”的声音,这是秋雨在快活地笑着跳着。我还能听到“嘿呦嘿呦”的声音,这是小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢!我还能听到“呱呱呱呱”的声音,这是青蛙在加紧挖洞建造房屋。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

九、阅读短文，回答问题。（15分） 快乐在哪里 一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。” 两只小鸟在屋檐（yán）下做窝，

求出下面两个图形的周长。 求周长就要先测量出各边的长度。 3.教材第39页“试一试”。出示树叶。 一只小蚂蚁想围着这片树叶爬一圈,你知道它应该怎样爬吗?请你在叶子上画出来。 你知道自己画的这条线的长是多少吗

3、做“想想做做”第3题。 让学生独立计算，然后说说计算的方法。 4、做“想想做做”第4题。 你能帮小蚂蚁算一算吗？指导书写格式后让学生独立完成在书上。 5、做“想想做做”第5题。 游戏“夺冠军”：让学生

条带子叫“莫比乌斯带”。 师：请同学们在这条带子上作个标记表示面包屑，想一想：小蚂蚁从点A出发能吃到面包屑吗？ 生：小蚂蚁能吃到面包屑。 2．师课件出示教材第55页第一个问题。 师：同学们分别在普通纸

(3)小结：方向改变了，左边右边也改变了。 (四)联系实际，解决问题 (1)解决课本13页第6题 出示课件 师：小蚂蚁遇到了一个难题，你们能帮助他解决吗?小蚂蚁想在迷宫中分别找到香蕉、鸭梨、南瓜和苹果，可他不知道该怎么走，我们能帮它指指路吗？

教学安排：2课时 第一课时 一、激趣导入： 同学们，你们见过的树叶都是什么形状的？小蚂蚁沿着树叶的的边缘爬一周，小蚂蚁爬过树叶一周的长度就是树叶的周长。 二、自主学习： （一）出示自学目标： 1、结合

机板书：火神肆虐） ④火神如此肆虐，形势这样危急，可作为区区弱者的小蚂蚁并没有束手待毙，相反它们采取了结团逃生的方法。多机智的小蚂蚁呀！多勇敢的小生灵呀！让我们带着对它们的由衷赞叹，再次好好地读读这个

高呀！好好玩啊！真是太刺激了!” 下午，天上下起了小雨，小虫子、小蚂蚁和蝴蝶便用鸡蛋壳挡雨，高高兴兴地回家了。 天黑了，小虫子、小蚂蚁和蝴蝶玩了一天也累了，他们都想好好休息了。这时候，他们把蛋壳翻过来

教师串讲长句、难句。教师领读。学会用分隔号分隔长句。 4.分小组轮流读文本，读完小组讨论：课文中小蚂蚁在水池里遇到了哪些朋友？他是怎样回家的？ (小蚂蚁遇到睡莲姑姑、蜻蜓、萤火虫；是蜻蜓和萤火虫送他回家的。) 5.分组讨论，

高呀！好好玩啊！真是太刺激了!” 下午，天上下起了小雨，小虫子、小蚂蚁和蝴蝶便用鸡蛋壳挡雨，高高兴兴地回家了。 天黑了，小虫子、小蚂蚁和蝴蝶玩了一天也累了，他们都想好好休息了。这时候，他们把蛋壳翻过来

你还能听到哪些秋的声音？ 课件出示14： 预设1：哗啦哗啦，稻海翻起波浪。 预设2：“嘿呦嘿呦”小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢！ 预设3：“滴答滴答”秋雨在练习弹琴…… 2.教师引导：能仿照诗歌的样式说一说吗？

问梯子最短需多少米(已知油罐的底面半径是2　m,高AB是5　m，π取3）? 变式题 小明拿出牛奶盒,把小蚂蚁放在了点A处,并在点B处放上了点儿火腿肠粒,你能帮小蚂蚁找到完成任务的最短路程么? 例４　如图，一个牧童在小河的南4km的A处牧马

机板书：火神肆虐） ④火神如此肆虐，形势这样危急，可作为区区弱者的小蚂蚁并没有束手待毙，相反它们采取了结团逃生的方法。多机智的小蚂蚁呀！多勇敢的小生灵呀！让我们带着对它们的由衷赞叹，再次好好地读读这个

工蚁和兵蚁。 　　教师：为什么雌蚁的腹部那么大？ 　　学生：里面应该有很多卵，这样就可以生出许多小蚂蚁，使种族可以延续。 　　教师：展示狒狒群体生活图片，狒狒群中的首领有什么特点？为什么它会成为首领？

今天早晨，老师从2厘米长的小床上起来。先用ll厘米长的牙刷刷牙，就拿出9厘米厚的语文书开始早读。在上学的路上，看见一只6厘米长的小蚂蚁忙着搬家，一辆黄色的2毫米高的公交车刚刚开走。只好跑步到学校。 让学生修改不合适的长度单位，再集体订正。