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三、夯实基础，灵活运用 平台课件演示22×4 生：独立做完剩下的3道题。 四、学法多样，拓展视野。 师：要同时拿到两只小蚂蚁送给我们的荣誉勋章，我该站在什么位置呢？ 平台课件演示：两只蚂蚁速度不一样的跑来 师：还需要加什么条件就可以同时拿到荣誉勋章了？

小白兔听了小鱼的话，赶快往家走，路上见到小蚂蚁，小白兔想要把下雨的消息告诉他们，想想他会怎么说呢？（“蚂蚁，蚂蚁，要下雨了！”）你和老师想到一起了。小兔把确定的内容转告给别人，转告的内容就叫“消息”。一起读这个词！小蚂蚁，你为什么

（3）（ √ ） 3.示例：和妈妈一起打扫卫生， 让我们的家更整洁，更幸福。 我长大了一岁 小蚂蚁，小蚂蚁， 看见我不要乱躲， 再也不踩你们了， 我长大了一岁。 玩具，玩具， 看见我不要害怕， 再也不乱拆你们了，

教学目标： 1、体会小蚂蚁给这本书带来的影响，级法学儿童的想象力与创造欲望，体会童话的神奇力量。 2、认识十四个生字，体会童话的神奇魅力。 3、有感情地朗读课文。 教学重点： 体会小蚂蚁住进书里后发生那些

zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”            小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服

zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”            小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服

课的：课件展示小蚂蚁作运动的场景，并让学生举起手来跟小蚂蚁一起运动，然后抽象出小蚂蚁的运动路线， 提出问题：小蚂蚁运动的这条红色路线是树叶的什么？你知道这条路线在数学上叫什么吗？让小蚂蚁来告诉我们。（课件：我爬过的一周是树叶的周长。）

zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”            小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服

两个头对接了起来。也巧，这时正好有一只小蚂蚁到他的桌面上旅游，他微笑着对小蚂说：小朋友,到我这个新建筑上来看看吧。于是他小心翼翼地把小蚂蚁请到了手中的纸上，小蚂蚁也许是感到新鲜而又陌生，也就不停的到处

zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”            小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服

zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”            小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服

（北京卷.4）大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域，研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区。各处理区均设7个10m×10m的观测点，每个观测点设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实

你要问我，什么是祖国？ 我可以高兴地告诉你： 小燕子的祖国是它的泥窝， 每年春天都要回来多么执著； 小蚂蚁的祖国是它的蚁穴， 每天搬土运食物很少歇一歇； 小蝈蝈儿的祖国是它的花朵， 大声歌唱一点儿也不觉得累；

5、老屋倒了么？请用文中的句子答复，抄在下面的横线上。〔2分〕 八、快乐阅读。〔14分〕 _ 秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦

你要问我，什么是祖国？ 我可以高兴地告诉你： 小燕子的祖国是它的泥窝， 每年春天都要回来多么执著； 小蚂蚁的祖国是它的蚁穴， 每天搬土运食物很少歇一歇； 小蝈蝈儿的祖国是它的花朵， 大声歌唱一点儿也不觉得累；

(生读第二段) 师:你们觉得这群蚂蚁可爱吗,你们能扮演小蚂蚁吗? 师:是啊,要下雨了,雨水会灌进小蚂蚁的家,他们必须赶快通知自己的伙伴。此时小蚂蚁是什么心情? 师:谁愿意读一读? 师:那你们能不能做着动作把这段读一读

小学生作文课程(精选多篇) 第一篇：小学生作文-小蚂蚁 小蚂蚁 瞧，它们穿着黑衣服，头顶长着两个灵敏的触角，一对眼睛又黑又亮，可爱极了。 小蚂蚁很勇敢。有一次，我看见一只蚂蚁在同一条大虫子搏斗，它死

99    C . 0.46×1    D . 0.46×0.89+0.46×0.11    三、 帮小蚂蚁搬家。 (共1题；共1分) 11. （1分）脱式计算。 ①18÷0.36÷1.25 ②6.39+0

验集体活动的快乐。 　　活动准备： 　　1、古诗记忆图、成语记忆图、成语图片 　　2、小猫头饰、小蚂蚁头饰、小鱼卡片、饼干卡片、铃鼓一个，球一个 　　活动过程： 　　一、导入活动（以一个故事的形式进入复习活动）

验集体活动的快乐。 　　活动准备： 　　1、古诗记忆图、成语记忆图、成语图片 　　2、小猫头饰、小蚂蚁头饰、小鱼卡片、饼干卡片、铃鼓一个，球一个 　　活动过程： 　　一、导入活动（以一个故事的形式进入复习活动）