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 关于开展基层治理“小马拉大车”突出问题集中整治攻坚工作方案 为认真贯彻习近平总书记关于党建引领基层治理的重要论述，按照《XXX关于开展基层治理“小马拉大车”突出问题集中整治攻坚实施方案》要求，结合我XXX实际，制定如下工作方案。

《14、小马过河》优质课教学设计 【教材分析】 这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河,不知是深是浅,最后在妈妈的指引下安全过河的故事。本文以“过河”为线索,采用简洁生动的语言

2018新部编本二年级下册语文第14课 《小马过河》教学教案 [教学要求] 一、 认识本课生字：蹦、麦、如、蹚 、鼠、淹、啦、叹、脑筋；指导学生观察人物说话的动作、神情；会用：连蹦带跳、难为情地、亲

2018新部编本二年级下册语文第14课 《小马过河》教学反思 《小马过河》是一篇富有吸引力的童话故事。课文主要讲的是小马要过河，但不知道河水的深浅。小马问老牛，老牛认为过得去；小马问松鼠，松鼠认为过不去。最后在老马的鼓励下，小马大胆去尝

1. 小马过河2018新部编本二年级下册语文 2. 匹哗难浅没深叹顺利 3. 学生字带挡拦死 伴甩仔亲 4. 读一读棚 匹 麦驮磨 坊挡 住亲 切试一试péngpǐmàituómòdǎngqièshì

二年级 教学形式 教学设计 教 师 单 位 课题名称 《小马过河》 学情分析 分析要点： 1.教师主观分析： 　　　这篇课文是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去

 三点发力破解“小马拉大车”难题 “小马拉大车”问题，反映的是在基层治理过程中，由于基层资源和力量的不足，导致基层治理任务难以有效完成的现象，是制约当前基层治理的一个突出问题。习近平总书记在湖南考察

我心爱的小马车教学设计 教学目标 1.能自信、独立、有表情地演唱歌曲。 2.能准确地把握歌曲的节奏和旋律，准确表现附点节奏、切分节奏。 3.能用口风琴较熟练吹奏歌曲。 教学重点 用轻快明亮的声音演唱歌曲

语文S版二年级上册第二单元第6课《小马过河》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2018新部编本二年级下册语文第14课 《小马过河》教学教案 教学目标： 1、通过“小马过河”这个童话故事，使学生懂得做事不能光听别人说，要动脑筋，要亲自去试试，初步懂得“实践第一”这个道理。 2、

2018新部编本二年级下册语文第14课 《小马过河》教学教案 教学目标： 　　1．理解课文内容，体会老马对小马说的话。 2．正确流利有感情的读课文。 　　3．懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想想，在动脑筋的基础上再试一试。

1. 14小马过河2018新部编本二年级下册语文 2. 磨坊 嗒嗒 驮起 既然 准备 试试 亲切 蹚过去 松鼠 口袋 立刻 吃惊 麦子 愿意 马棚 连蹦带跳 读一读 3. 亲切很浅知道麦子一条做事很深马棚一匹磨坊为难试试

《小马过河》说课稿 一 说教材 《小马过河》是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河，不知是深是浅，最后在妈妈的指引下安全过河的故事。本文以“过河”为线索，采用简

课堂教学设计表 章节名称 小马过河 学科 语文 授课班级 二年级 授课时数 2 设计者 所属学校 本节（课）教学内容分析 《小马过河》是篇童话,为儿童所喜爱。这篇童话情节生动、形象、活泼,语言通俗。在课文里头

2018新部编本二年级下册语文第14课 《小马过河》说课稿评课 《小马过河》文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，孔老师利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在

时间像小马车 教学目标： 1. 运用打击乐器感知小马车由远及近（渐强）和由近及远（渐弱）的变化； 2. 能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》； 3. 听赏乐曲《在钟表店里》并运用身体律动体会老座钟、大闹钟、小秒表的形象。

2018新部编本二年级下册语文第14课 《小马过河》教案 教材分析： 《小马过河》是篇童话。课文借小马过河这件事，说明遇事不能光听别人说，而要开动脑筋，具体分析，还要勇于实践，才能找到解决问题的方法。

爬回家?＇请幼儿分组有序地进展嬉戏，教师赐予指导。 (4)宁静嬉戏。嬉戏进展几次后，请“小乌龟们＇运粮食回家。在每个幼儿的背上放一个沙包或软飞盘增加嬉戏的难度。将粮食运回家的“小乌龟＇，假设觉得有点儿

师：“哎呀！可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝渐渐长大了，必须要学会很多运粮食的本领，今天先跟妈妈学习运粮食的第一个本领抬头爬，看看妈妈是怎么做的”。 （2）教师配合儿歌示范动作：抬头爬 师

一块奶酪品读释疑 2. 通过上节课的预习，请你说说课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。复习引入 写了蚂蚁队长在搬运粮食前下达了不许偷嘴的禁令，后来在搬运奶酪时经过复杂的思想斗争，把奶酪渣分给年龄最小的蚂蚁的事。 3