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按照课前阅读提示，默读课文。 2. 学习本课生字词。（1）出示句子，学习词语。 ①蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。” ②盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实

优化配置、以及秀美的滨水景观环境等六个水功能体系。工程估算总投资2亿元。五是中小河流域生态水系。对运粮河、堤里小**等7条骨干河流进行综合治理，根据河势和坡降，在治理河道上修建一些拦水坝闸，蓄住天上水

自然段，可以分为哪几个部分，分别主要讲了什么？整体感知13 5. 第一部分 （1-3）第二部分 （4-12）第三部分 （13）搬运粮食，蚂蚁队长下令不许偷 嘴。拽掉奶酪，蚂蚁队长犹豫再三做 决定。获得认可，大家奋力搬奶酪。 6.

2．根据课文，填动物。 _____捉迷藏 _____展翅飞 _____结网忙 _____造宫殿 _____运粮食 3．给动物标注拼音。 蜻蜓：_____ 蚯蚓：_____ 蜘蛛：_____ 蚂蚁：_____ 蝌蚪：_____

读　　边听边想：课文主要写了什么？课文朗读 14. 1.课文主要写了什么？ 课文主要写了一群蚂蚁搬运粮食的过程中，面对掉到地上的奶酪渣的诱惑，蚂蚁队长以身作则，严守纪律，下令让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。初步感知初步感知1

李霞 教材、学情分析 《一块奶酪》是一篇情趣十足的童话，讲述了这样一个有趣的故事：蚂蚁队长带领小蚂蚁搬运粮食，宣布了“只许出力，不许偷嘴”的禁令，后来，蚂蚁队长发现了一块奶酪，搬动时拽下了一点奶酪渣，蚂蚁

让学生带着问题，再次读文，分段，总结段意。 第一部分（第1~3自然段）：写蚂蚁队长庄严宣布纪律，大家开始搬运粮食。 第二部分（第4~12自然段）：写蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪一角，它战胜自己内心偷嘴的念头，命令

　　男： 喜看稻栗千重浪，机声笑声齐欢唱， 　　女：丰收不忘国家情， 扬鞭催马运粮忙。 　　男：请听笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》。 　　女：一曲欢快的笛声，让我们浮想联篇， 　　幸福的生活多么美满，幸福的童年更是五彩缤纷的，

　　二、积极参与“安全生产月”活动 　　（一）制定了具体的活动方案。要求：一是6月1日至6月30日，在单位大门（梁家河）、老运粮河、新运粮河、玉带河与公路交叉口处各悬挂安全生产月宣传布标（由各条河道指挥部提供并落实）。二是在重点建设

在水一方……” 2. 七桥瓮生态湿地公园概况该项目地处秦淮河综合整治一期工程的起点，位于外秦淮河与运粮河的交汇口，总面积51公顷 3. 设计理念生态为本，文化为魂；以人为本，舒适美观；生态优先，生物多

欢乐中国年，喜乐你我他。在美丽的草原，牧民们唱起了欢乐动听的歌，扬鞭催马运粮食，忙得不亦乐乎。唱不完的丰收歌，说不完的喜悦情。请欣赏口琴，笛子独奏。〈牧民新歌〉〈草原之夜〉〈扬鞭催马运粮忙〉。由中国拥军网☆竹林  中国拥军网☆笛声为大家表演。

让我们荡起双桨》，也许会带给你许多回忆与联想。 　　3、笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》 　　甲：下面请欣赏笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》。表演者，如意艺术团王元一，掌声有请。 　　4、京剧《钓金龟》选段 　　

本义为禾末，引申为略微：稍稍、稍微、稍许、稍纵即逝。 shào 军事或体操的口令：稍息。 ②今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。 chǔ 1>居住：穴居野处。2>存在，置身：设身

）让给最小的蚂蚁吃的故事。蚂蚁队长奶酪 8. 再读课文 蚂蚁队长下达了什么命令？蚂蚁们是怎么做的？ 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。 9. 品读课文分角色读一读 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“

队伍的？（板书：搬运奶酪） （课件出示）出示蚂蚁队长的话“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。” （2）在搬运粮食的过程中，发生了一件什么事？（奶酪掉了一小块）蚂蚁队长是怎么做的

赏歌舞《红红的日子》。2、笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》――笛子是我国典型的民族乐器，它历史悠久，源远流长。笛声悠扬悦耳，优美动听。请欣赏笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》。3、舞蹈《小小歌舞》――流行的节拍、激

比赛规则，听从裁判的指挥。请参赛家庭要准时就位。现在我们来看看第一个比赛项目大小蚂蚁运粮食） 　　1、大小蚂蚁运粮食 　　活动规则：一家三口都站在起点，爸爸趴在地上，背着宝宝爬到中点，宝宝跑到球框处，

365700    D . 53300    12. （2分）某汽车队用3辆汽车2天共运粮食108吨．平均每辆汽车每天运粮食（ ） (用两种方法列综合算式解答) A . 36吨    B . 18吨   

乘法分配律    D . 乘法交换律和结合律    12. （2分）某汽车队用3辆汽车2天共运粮食108吨．平均每辆汽车每天运粮食（ ） (用两种方法列综合算式解答) A . 36吨    B . 18吨   

（3）第3-6步为项目制作，通过不停地切换造型实现小马奔跑的效果，在实现小马跳起来的过程中对比三种坐标移动的积木。分析小马跳跃过程，实现按下空格小马跳起来的效果。最后实现小马碰到小球后停止游戏的效果，学习“停止全