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P5 起，表现了大自然的美好景象。 师：大自然声色交融的美丽景象赋予了音乐家创作的灵魂，它们在音乐家的笔下化作了一个个跳动的音符，描绘出一幅幅音乐的图画。让我再来听一听，这段旋律它和《森林的歌声》又有什么不同呢？
P4 《音乐小屋》教学设计 一、教材分析 《音乐小屋》是小学音乐人音版二年级下册第七课《跳动的音符》里的一首歌曲，它通过简洁形象而又生动的描写，表现了小朋友们在音乐世界中畅游的欢乐情绪。歌曲是一首
P5 《小溪流水响叮咚》教学设计 授课人： 授课年级：小学四年级 课时：1课时 授课类型：综合课 设计理念：音乐以其独特的艺术魅力伴随着人类历史的发展，对音乐的感悟、表现、创造，是人类基本素质和能力的一种
P4 《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌曲为2/4拍，徽调式，一段体结构。歌颂小朋友之间的真挚朴素的友谊。歌曲旋律活泼，节奏紧凑，且简单易懂，并深入了农村生活。作为农村的孩子，家禽类的动物并不陌生，贴近了学生的生活。我们要用贴近儿童心理的教学内容，新鲜多变的教学形式，带领学生走进音乐天地。
P3 《法国号》教案 课型:综合课 年级：一年级 执教者：【教材分析】《法国号》是一首法国民歌，3/4拍，大调式，复乐段结构。歌曲节奏平稳，旋律采用重复的手法构成，歌词采用自问自答形式，轻快舒展的旋律，生动的表现了人们对法国号的喜爱，演唱时，模拟号声“嗡巴巴”从闭口到张口吐字要清晰富有弹性，不宜过重。【学情分析】我所面对的是一年级的学生，学生识字能力还不强，在教学中要引领学生熟悉理解歌词
P7 点的乐器：竹笛，还有各种小动物的声音。通过本堂课意在让学生了解音乐不同的表达方式。 教材内容： 人音版小学音乐第八册第六课聆听《森林的歌声》，是一堂欣赏课。这首曲子是一首中国乐曲，三段式，小调，速度轻
P2 准确把握歌曲中切分节奏，前半拍休止，一字多音的地方 教学过程： 一、师生问好 同学们好，我们初次见面首先让我自我介绍一下。不过老师有个要求，请按照我念的节奏来回答我的问题好吗？我走到你的面前就请你站起来响亮的回答我哦！（练习切分音节奏）。
P3 和闭口音“i’。 教学重点 学唱歌曲，感受歌曲情节， 教学难点 倚音的演唱，歌曲语气的学习 课前准备 钢琴，多媒体，课堂道具 时间 集 体 备 课 个 人 备 课 导入环节（5分钟） 图片导入—森林图片 师：同学们，这是一幅什么图片？
P3 量。 你们感受到了吗？我们再来听一遍。（再次感受歌曲旋律） 三、学习歌曲 （1） 指导学生用“啦”音唱旋律。要求学生声音要轻，要有共鸣。 （2）教师范唱第1——15小节的旋律，请学生说出旋律的特点，节
P6 能用肢体动作完整地表现整首作品。 教具准备：课件、串铃。 教学过程： 一、随音乐进入教室 【过】亲爱的同学们，给老师介绍一下，你们都有什么玩具呢？......那你们知道，当我们睡觉以后，我们的玩具在做什么呢？下面我们通过视频，一起来寻找答案吧。
P3 《森林的歌声》教案设计 【教学内容】 人民音乐出版社第八册第5单元《风景如画》聆听《森林的歌声》 【课 时】 第三课时 【课 型】 欣赏课 【授课年级】 四年级 【教学目标】 1、情感目标：欣赏器
P2 ⑵请一名学生台前演唱。 3、 师：在学唱过程中，哪些地方觉得比较难? 4、 教师随机精讲点拨：前倚音、休止符、一字多音等。 5、随琴演唱第一段歌词。 初听歌曲，感受歌曲内容、情感。 学生随音乐齐唱。 一名学生台前演唱。
P2 《动物说话》教学设计 【教学内容】 人音社北京课改版音乐一年级（上册）第六课《动物说话》。 【教材分析】 《赛船》是一首德国民歌，四二拍，大调式。歌曲旋律仅仅使用了五个音，小跳与级进紧密结合，流畅的节奏贯
P6 课堂的能力再上一个新的台阶,使自己很快的成长起来。 《森林的歌声教学效果评价》 《森林的歌声》是人音版、教材第八册第六单元《风景如画》中的欣赏内容。选自《森林狂想曲》。这是拥有全世界第一张台湾大自然音
P3 后，长期在上海音乐学院任教，为我国的教育事业，做出了卓越的贡献。他是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。 他的主要作品有管弦乐《怀旧》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、《
P5 师：同学们，这首《新年好》不仅我们中国小朋友会唱，而且外国的小朋友也会唱，你们想不想学啊？（想）下面我们就来学唱一下英文歌曲，首先我们先来听一听 教师播放英文歌曲《新年好》，学生拍手学唱 五、小组汇报展示，召开新年音乐会（课堂反馈）
P3 国旗是红色的，形状是长方形的，国旗上有五颗黄色的五星，中间一颗 大五星，周围四颗小五星。 五颗星设计成黄色代表黄色种人。 一颗大五星象征着伟大的中国共产党。 四颗小五星代表工人、农民、城市小资产、民族资产阶级。 3、读歌词：
P5 我们一起来欣赏一下这首歌，听一听歌曲中都唱了些什么？表达了怎样的音乐情绪？ 2、 理发店里都有哪些工具？ 3、 节奏练习： 要学好这首歌曲，我们首先要认识四分音符和八分音符，我们一起来打一下。 X — ︱
P9 小朋友，小时候我们在妈妈的摇篮曲中进入了甜甜的梦乡，那你们有做过哪些有意思的梦吗？谁来和大家分享一下。) c.歌曲介绍 在德国，有个小男孩叫耶塞尔，他也做了一个有趣的梦，在梦里他玩具箱里的玩具们都活了
P3 师生问好，学唱《问好歌》。 2.师生做自我介绍，学习《你的名字叫什么》。 3.课堂小游戏，歌曲接龙。 4.四人一组进行歌曲表演。 5.课堂小结。 一、组织教学 学唱《问好歌》 二、 导入 师：从今天开始，音乐课