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24课 《少年闰土》教学设计...................................................................245 第 24课 《少年闰土》教学设计

（一）整体感知 1.学生自读课文，并思考：这首词的上阙和下阕分别写了什么？并结合朗读音 频和自己的感受，说出你所体会到的情感？ 答案示例：上阙描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕由祖国山河的 壮丽引出英雄

告诉他真相，只是说带他到伯父家去玩两天。到了伯父家，聪明的路遥从人们的神态和言语上感觉到自己的生活将要发生变化。几天以后的一个早晨，父亲很早就起来了，老实巴交的庄稼人唤醒儿子，对他说他要去赶集，下午就

3）来表示，意思是体育馆在学校以东 200 米，再往北 300 米的地 方。请你按照“示例”说一说高铁站和百货中心的位置。 2. 少年宫在学校以东 800 米，再往北 500 米的地方，请你标出来。3. 这周末， 小亮活动的路线是（2

们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少 磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯 低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在 怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 《钓鱼的启示》 美国 詹姆斯·勒菲斯特 转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已

DCCI 互联网数据中心 DCCI Data Center of China Internet 2016年中国90后人群移动购物 研究报告 研究定义：  90后人群：报告中未做特殊说明的90后人群是指出生亍

Legal System And Society 论古代科举制度对文化的积极影响 周 含 摘 要 科举制度是中国古代封建社会时期，官府经过定期举行的科目考试，根据成绩优劣来选取人才，分别任官的一种制 度。它具有

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80%以上是因缺碘造成，如不采取 防治措施，每年还将有数量相当可观的智残儿出生。1993年9月国务院召开“中国2000年消除碘缺乏病动员会”， 会议并提出：5 月 5 日为全国碘缺乏病防治日，借以加大力宣传，

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位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战 斗的声音，曾经（鼓舞 鼓励）中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东 主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!” 这庄严的宣

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可邀请加入研友互助答疑群 【答案】 B 5. 习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义是 A.推进马克思主义中国化时代化大众化 B.坚持以经济建设为中心 C.坚持和发展中国特色社会主义 D.建设社会主义现代化 【答案】C

六、按要求改写句子。（10 分） 1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（改为比喻句） 2.中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句） 3.臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”（改为转 述句） 4

脑;c 性机能的成熟。 （二）青春带来旺盛的精力 活动二：分享青春期 （多媒体显示图片） 说一说：学生说出体验每种场景的感受。 提示：结合实际场景回答 教师讲述：生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能