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南瓜若干个，小拉车一个。 　　2、 幼儿情景表演一组。 　　3、 ppt背景图一张，老奶奶、小娃娃、以及指偶各一个。 　　活动过程： 　　1、ppt 出示一个南瓜，请幼儿猜一猜南瓜哪来的？ 　　2、 观看情境表演，熟悉儿歌内容。

师：他们是一群调皮的魔术师，红的会变太阳，黄的会变香蕉，绿的会变树叶，蓝的会变葡萄。 师：魔术师是谁？ 2.教师念儿歌(出示图谱) 师：这群魔术师不光我有，你们每个人都有，而且藏在你们的书包里呢。魔术师是谁？ 幼：毛笔、颜料笔、水彩笔、气色花、彩虹……

师：他们是一群调皮的魔术师，红的会变太阳，黄的会变香蕉，绿的会变树叶，蓝的会变葡萄。 师：魔术师是谁？ 2.教师念儿歌(出示图谱) 师：这群魔术师不光我有，你们每个人都有，而且藏在你们的书包里呢。魔术师是谁？ 幼：毛笔、颜料笔、水彩笔、气色花、彩虹……

度表现大雨小雨。 　　难点：拍准节奏型，表现出节奏的强弱。 　　活动准备： 　　《大雨和小雨》演奏图谱一份、铃鼓9个碰铃9对、教棒1根、磁带及录音机 　　活动过程： 　　(一)、倾听《大雨小雨》的音乐，感受雨声的强弱。

3.歌曲图谱表 活动过程： [导入] (歌曲导入)《小看戏》边唱边做动作 [展开] 1.完整听一遍歌曲 2.提问歌曲里边有身体哪些部位指一指 3.出示图谱表引导幼儿熟悉歌曲内容说歌词 4.根据图谱表进一步熟悉节拍伸出小手打节拍

３、请你告诉我下面应该排什么？（幼儿说，师演示） 二、进一步学习排序 １、（出示第二套图片）请你看看这组图谱，它们有什么不一样？ ２、是按什么顺序排的？ ３、请个别幼儿来排。他排的对吗？为什么４、小结：我们

（三）观察讲述PPT内容，理解故事内容，体会小石头未实现愿望时伤心的心情和实现愿望后的喜悦心情。 (1)观察PPT2-6，猜想故事内容，体会小石头未实现愿望时伤心的心情。 ①看PPT2 师：小石头用了什么办法呀？

下面说说我这一星期的收获吧。 　　上个星期六，出了传染科后，在寝室休息的时候，我在丁香园上下载了篇《临床医生胸部CT扫盲》的PPt,晚上有空的时候看了看，后来觉得蛮好的，然后看了看实习大纲，之后还在网上买了《实用临床CT图解》和

　　刚才是教师帮忙记录了小朋友创编的句子，接下来小朋友自我去座位旁用勾线笔在白纸上画下太阳喜欢谁，送它什么颜色。然后拿着图谱去唱给你的好朋友听。 　　大班音乐教案（二）： 　　幼儿园大班音乐《大象和小蚊子》教案 　　活动目标：

幼儿园大班音乐教案15篇 篇一： 幼儿园大班音乐课教案-《欢乐颂》 活动目的： 1、透过引导幼儿观察图谱，帮忙幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表现． 2、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自

有感情地唱好歌曲。 教学难点： 唱准歌曲节奏并注意连续两个休止符“声断气连”的演唱。 教学准备： 多媒体课件ppt等 教学过程： 一、组织教学： 播放《四季童趣》，让学生感受四季的不同美丽。 师：我们在欢快的歌曲

生及病人满意度大大提高。 　　3、制定手术室专科、专病健康教育手册1册，为供应室制定手术室腔镜器械图谱一册。 　　4、严格落实术中保温措施，术中病人输入、冲洗的液体为37°C，防止术中低体温发生;配备护理设施如抗压软垫，购买抗压软垫5件。

3、师：真棒，小伙伴们收到你们的问候啦!咦？森林深处传来了歌声，咱们赶紧过去瞧一瞧！（出示小溪PPt）原来是一条可爱的小溪流。 4、 练耳模唱： （1）师：看呀，他正调皮的拍打着岸边的小石头。“啦啦啦啦啦啦啦啦”（生模拟跟读）

3.歌曲图谱表 活动过程： [导入] (歌曲导入)《小看戏》边唱边做动作 [展开] 1.完整听一遍歌曲 2.提问歌曲里边有身体哪些部位指一指 3.出示图谱表引导幼儿熟悉歌曲内容说歌词 4.根据图谱表进一步熟悉节拍伸出小手打节拍

来试一试！ 请这两组同学模仿小青蛙，这另外两组的同学来模仿小雨点，可以吗？杨老师来给你们伴奏（出示图谱） 呱呱 0 沙沙沙 0 沙沙沙 二、学唱歌曲 师：同学们的表现棒极了！杨老师也情不自禁的想唱一唱，你们要仔细听哦！

2、尝试根据节奏图谱，为乐曲匹配乐器，并进行轮奏和合奏。 　　 3、 在表演中能够较好地控制自己的动作，使自己的节奏与同伴保持一致。 　　活动准备： 　　 1、《雷神进行曲》语言图谱、节奏图谱。 　　 2、乐曲《雷神进行曲》。

铺张粮食； 　　2、能理解图谱的前后因果关系，由下一幅联想到上一幅； 　　3、熟识歌曲旋律，可以看着图谱唱出相对应的歌词。 　　活动预备：儿歌《大馒头》、一个馒头、6幅图谱 　　活动过程： 　　1、导入活动，谈话引题。

　　1、在老师的引导下，让幼儿运用大象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作挨次，学玩音乐嬉戏; 　　2、通过感受音乐段落、图谱与《大象与小蚊子》故事情节的匹配，引导幼儿尝试用身体动作体验和表现故事情节; 　　3、通过用法打击乐器，让幼儿感受到合作带来的欢乐。

知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的关系。     活动准备： 1. 一片小树叶；伤心、开心叶子各一片。 2. 歌曲的图谱。 3. 录音伴奏。  活动过程： 一、导入 1. 出示小树叶，提问：小朋友们，你们知道现在是什么

引导幼儿展开想象，教学反思《总结阶段 教学设计和教学反思》。 　　2、根据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱) 　　三、活动过程： 　　(一)、提问导入课题 　　教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢