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搭石教学反思 　　搭石教学反思1 　　《搭石》全文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，乡亲们无私奉献和一心为他人着想的传统美德。本文通过截取了农村生活中的几个非常平凡的镜头，但是平凡中透出的深意，朴素中闪烁着美好的思想。

《搭石》教学反思 XXX 11月份 《搭石》是人教版语文第七册的一篇精读课文。人教版语文《课标》教材编排的特点之一，就是以主题组织单元。本组教材的主题是——让学生感受“人间真情”。 《搭石》描写的是

心中的顽石 　　阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。 　　从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。

紫石的传说 **县文化馆  杨凤华 话说**县孙正清上任伊始，见县衙之前大街道路不平，百姓行走不便，组织人力物力予以修整。竣工之日，天降一紫色巨石于街东首，随取名为“紫石街”。孙知县为使街名与实景更

成都市五块石商业地产项目 广告策划方案及市场推广顾问服务方案 Promotion Planning and Marketing Consultancy Proposal 项目名称：成都五块石商业地产项目

导尿管相关尿路感染的预防与控制制度 1、置管前 （1）严格掌握留置导尿管的适应症，避免不必要的留置导尿 （2）仔细检查无菌导尿包，如导尿包过期、外包装破损、潮湿，不应当使用。 （3）根据患者年龄、性

9 黄山奇石(第一课时) 教学目标： 1．会认“闻名”等15个生字，会写“南部些巨狗”5个生字。 2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；初步了解课文的主要内容。 教学重点：学习生字；初读课文，理解并概括课文的主要内容。

《小石潭记》教案 教材分析： 《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、幽怆的气氛，借助抒发自己在贬官失意时的悲凉，凄怆的情感

二年级语文上册《黄山奇石》 第一课时教学设计 　　【教学目标】 　　1.会读“区、尤、其”等14个生字，会写“尤、其、区”等8个生字。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽。 　　3

1. 21.搭石1绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. 识词间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 谴责 协调 伏下 人影绰绰

                                                 刘石                           2012年12月24日 本文来自香当网http://www

记《搭石》听课感受 推开“云”窗，就这样邂逅“第三届全国统编小学语文教科书课例教学观摩交流活动”。九节精彩的课例，课型不同，却在寒冷的冬日绽放着，温暖着…… 阅读策略单元的教学一直是这几年困扰着我的

一、施工准备     1、材料     ⑴**石、花岗石的品种、规格、图案、颜色按设计图纸验收，并应分类存放。     ⑵水泥：32.5PC硅酸盐水泥，备适量擦缝用白水泥。     ⑶砂子：中砂。       

微创经皮肾镜碎石取石术 时间：2013年3月12日星期二下午三点 地点：外四科医生办公室 患者姓名：2床  叶兴亮 诊断：1.左侧输尿管上段结石伴左肾积水       2.双肾结石 参加人员：外四科全体护士和其他相关科室护士

技术交底记录 年 月 日 施管表5 工程名称 分部工程 装饰装修工程 分项工程名称 大理石、花岗石及碎拼大理石地面施工 施工单位 交底内容: 1、依据标准： 《建筑工程施工质量验收统一标准》 GB50300-2001

泌尿外科护士出科总结 　　护士泌尿外科实结篇1 　　自20**年7月以来，我从外一科开始轮转，通过一个多月的工作，使我对护理工作有了较深的认识。 　　一、领导和老师的关心和支持，是我工作打好基础的关键

关于糖尿病的基础知识 糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的常见病，临床以高血糖为主要标志，常见症状有多饮、多尿，多食以及消瘦等，若得不到有效的治疗，可引起身体多系统的损害。引起胰岛素绝对或相对分

1. 尿路结石病人的护理 2. 二、尿路结石病人心理护理 三、尿路结石病人的日常护理四、碎石术后病人的护理五、尿路结石手术后的护理 一、尿路结石分类 3. 二、尿路结石病人心理护理 三、尿路结石病人的

1. 泌尿系统疾病 2. 概述 急性肾小球肾炎 肾病综合征 尿路感染 3. 了解急性肾炎（AGN）的病因 了解AGN和肾病综合征（NS）发病机制 掌握AGN和NS的临床表现和鉴别诊断 掌握AGN和NS的治疗要点目的要求

糖尿病的治疗方法 糖尿病是可以预防的，主要是把好三道防线： 一级预防树立正确的进食观，采取合理的生活方式。糖尿病虽存在一定的遗传因素，但关键是生活因素和环境因素。热量过度摄入、营养过剩、肥胖、缺少运