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1. 17 古诗三首品读释疑 2. 饮湖上初晴后雨宋•苏轼饮：饮酒。 3. 诗意：晴天，西湖波光闪动正显得美；下雨时，青山笼罩在烟雨之中，迷茫的景色也显得非常奇妙。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。潋滟

1. 成为平凡岗位上的专家——《邮差弗雷德》读后感市场管理部 蔡家誉 2. 是弗雷德？谁一位普通的美国邮政雇员 一位友善的邻居 一位忠实的朋友 一位平凡岗位上的专家 3. 具备较强的专业知识和技能，以

化改变自己身体的颜色，真是有趣极了。 11. 萱萱：长颈鹿是世界上现存最高的陆生动物，成年后一般高4-6米。长颈鹿通常生一对角，皮肤上的花斑网纹则为一种天然的保护色。它一般晚上只睡两小时。 12. 杨

一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷…… 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 海面上什么也看不见。 这样恶劣的天气还要出海打鱼，是为穷困的生活所迫啊！ 26. “没有一个人照顾她啊！”

塘 厩 穴 棚这些词语表示这种动物的“家”。 8. 上面同一个字可以连下面两个字，各组成的词语在意思上、用法上有什么异同？ 第一行的字与第二行可连的两个字分别组成词语，这两个词语是同义词，一个常用于口语，一个常用于书面语。

。 5. 读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。语句段运用它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 6. （白鹭）色素的配合，

1. 语文园地【部编版】六年级上语文优质课教学课件 2. 交流平台（1）两篇文章都是描写昆虫的。 （2）在内容上：《蟋蟀的住宅》主要写了蟋蟀建住宅时的选址、住宅特点、建造时间和蟋蟀辛勤地建造自己的住宅

有神,透露出铲除一切妖魔的决心。猜猜他是谁? 4. 它头上有卷毛，皮肤白皙，脸上总是带着笑容。它带着超能铃铛，是青青草原上最聪明的小羊，一次次识破灰太狼的诡计，是羊村的小英雄，深受大家的喜爱。猜猜他是谁

我发现：这两组句子的第一句话都运用了排比的修辞手法，表达上更加有气势一些。 12. 谁能说一组这样的句子？勇敢尝试一下。◇他很喜欢看书，下课时看书，吃饭时 看书，连上厕所时都在看书。 ◇他很喜欢看书，下课时、吃饭时、上 厕所时都在看书。 13

（1）查字典理解词语。憧憬：就是对未来的美好生活的期待与向往。忐忑不安：忐忑，心神不定，指心里七上八下安定不下来，形容心神不定。 9. （2）在具体的语言环境中推敲揣摩，把握变化。◇听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的

4.运用恰当的写作手法。为了把自然现象或自然景观写得具体生动，我们可以展开丰富的联想，在联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法，这样写出来的自然现象或自然景观才会具体、形象，从而深深地感染读者，给人美好的感受。

一阵凉风袭来，拂过窗棂，树枝随风摇摆，摆动着婀娜的身姿。一丝细雨慢条斯理般地落在窗棂上，不一会儿便有雨滴落在窗棂上，窗棂沾满了雨的痕迹。我慢慢伸出手，佳作赏析 16. 想要迎接窗外的雨，但是它总是不落

...是十分光荣的。 9. 上学歌 太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。 10. 我爱学语文 11

杨：右边由三笔组成，起笔为横折折折钩。壮：“士”两横上长下短，不要写成“土”。书写指导点击图片 播放视频 17. 桐：“木”宜窄长，右部“同”低于“木”。 枫：“风”上窄下宽，竖撇在竖中线左侧。点击图片 播放视频

?煤石油 20. 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。矿产资源形成漫长不加节制地开采枯竭 21. “原先、先前”的意思。准确地点明了这些资

15. 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们 肩膀上探过来。伸长脖子：描写出后面的同学好奇张望的样子。 从肩膀上探过来：生动表现出大家唯恐错过游戏过程的样子。 16. 只见罗丹一会儿

读一读，说说下面两段话有什么共同的特点？ 站在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。

17. 带：指束衣的腰带。因为带子是长条的,所以“带”字引申为“围绕”。 戴：①加在头或身体的其他部位上。如：戴帽子、戴手套。②尊敬，拥护。如：爱戴、拥戴。区分“戴”和“带” 18. 情景设置：闯过了第二

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ——《桥》单元回顾1.环境描写 4. 老汉的语言描写再现了党员

1. 同学们，当你穿上崭新闪亮的衣服时，当你在宴席中享受丰盛的大餐时，当你在亲人的包围中感受着无比的幸福时，你可曾想到生活在极度贫困中的穷人？新课导入 2. 13 穷 人 3. 　 列夫·托尔斯泰(1828年～1910年)