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启发业代自己去动脑； ２、 主管从一个命令者、管理者变成了业代的盟友、导师； 3、主管并未对业代进行斥责，但事实上……。 培训 33. 培训 启发式的教育—— 教化人心 思想 行为 习惯 命运 34. 激励现象：

3。小学老师说给“一点点零花钱”是多少？10元，20元？ 4。每一个人在”字眼‘的认知程度和理解力，代表的意义都有很大差别。上司 大声斥责某部下：大家认为上司不喜欢他，自己则认为上司希望自己有进步。 21. 3.表达让人印象深刻的沟通话语

全 管 理 委 员 会第一安全责任人 刘理璋（董事长）安全生产直接责任人 许为人（行政副经理）纱 责 厂 任 安 人 全 许 生 超 产 杰 陈楚发、何卫东 林兴、 南染厂安全生产责任人：梁锦龙 生产责任人布厂安全：杜汉民

的含义？自由朗读课文，思考以下问题： 4. 懒惰 俗语 谴责 伏下 协调有序 人影绰绰 清波漾漾 理所当然duòsúqiǎnfúxiéchuòxùyàng一行人xínɡ 5. 懒惰 俗语 谴责 伏下 协调有序 人影绰绰 清波漾漾

上了。 例如：技术员要混凝土浇筑，通知实验室拌合站物资设备调度，结果调度忘了派泵车，影响了施工。追责的时候技术员负主要责任，调度负直接责任，因为技术人员未电话跟踪事件进展。 5. 1.施工思维方式的培养（二）暴露问题才能解决问题

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有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧 招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看

工作评价与设计工作说明工作分析 工作规范技 能能 力绩效评价职业安全与健康员工与劳动酬薪与福利任 务责 任职 责知 识人力资源规划人员的甄选与任用员工培训与开发职业生涯规划与管理工作分析以“知事” 7. 工

出对卖油翁态度的不满，又含有轻视之意。3康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”陈尧咨怒形于色，咄咄逼人的斥责，表现陈尧咨的骄傲自大，傲慢无礼。5有卖油翁……睨之……但微颔之。神态描写。表现了卖油翁不在乎的心理

早期探索者 47. *“大五”的演变过程诺曼 W. T. Norman, 1967 激情,随和,尽责,情绪,文化 从反对者到拥护者 迪戈曼 J. M. Digman, 1981 外向,友善,意志,神经质

胜任力特征模型售前岗模型售后岗模型投诉岗模型注册岗模型模型结构 19. 各模型的主维度及其权重如下：言语表达能力 沟通能力 责 任 心自信度主动性计算机基础知识故障排除能力产品熟悉度分析与逻辑思维工作动机应变能力职业兴趣取向压

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业生存的理由、发展的理由。 16. 2、 用人：定岗、考核与流程 一、有人必有岗 二、有岗必有责 三、有责必考核 17. 有岗位、有职责，但如果没有考核，则岗位形同虚设。 考核必须数量化，应有相对简单

；要全面推进污染源治理；要强化机动车尾气治理；要有效应对重污染天气；要严格环境执法和督查问责；治理雾霾人人有责，贵在行动、成在坚持。 点评：全国政协委员、华中农业大学资源与环境学院院长黄巧云认为，全社

训。 一位法医对记者补充说：工伤事故状况之所以这么严重认为还有一个重 要原因，就是政府有关部门监管不力。 19. 一位劳动部门的干部也补充说：政府有关部门对于 引进外资认识上有误区，指导思想不对头。有的乡镇提

值创造是它的核心灵魂。 价值树全面覆盖和展示公司价值创造的全部过程，因此，它应是我们业务流程（职责履行）的价值范畴中的数字化映像，并且应是层级分明、无缝链接， 价值树应该清晰地定义和展示价值创造过程的

产品投入流通后发现存在缺陷的，生产者、销售者应当及时采取停止销售、警示、召回等补救措施；未及时采取补救措施或者补救措施不力造成损害扩大的，对扩大的损害也应当承担侵权责任。 依据前款规定采取召回措施的，生产者、销售者应当负担被侵权人因此支出的必要费用。

业下真实、统一的会计语言，如何通过规范报告体系和财务分析提供决策支持财务部门应当采用怎样组织形式，履行哪些职能，与各业务单元财务职责如何划分？是统筹管理还是分散运行，统筹管理下如何实现流动、安全、盈利

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