香当网

成长的不仅仅是身体 一、学习目标 1.学会区分“思维独立”与“一味追求独特”的不同。 2.掌握培养批判精神的方法。 3.培养自己的独立思维和批判精神，学会质疑，不断开发自己的创造潜力。 二、自主预习 1.思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着

欢迎加入教学教研探讨交流Ⅱ群（QQ 群）241229702 参与研讨！ 1 九年级数学培优练习（八） 一、选择题（共 10 小题，每小题 3 分，满分 30 分） 1．下列方程中，是一元二次方程的是（

七年级数学试题（总分 100 分，时间 100 分钟） 命题人：韩小蕴 2020 年 3 月 一、 选择题(每小题 3 分，共 30 分） 1、下列运算正确的是（ ） A、 954 aaa  B、

高中数学之概率与统计 求等可能性事件、互斥事件和相互独立事件的概率 解此类题目常应用以下知识: (1)等可能性事件(古典概型)的概率：P(A)＝ )( )( Icard Acard ＝ n m ; 等可能事件概率的计算步骤：

置了减速 带，达到使来往车辆减速的目的。需要求解的问题如下： （1）试建立数学模型分析减速带的减速效果； （2）利用所建的数学模型分析从东苑正大门到尚贤楼减速带设置的整体减速效果； （3）建立校园所有

1 理科数学 Ⅰ．考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教 育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的必修

1 文科数学 Ⅰ．考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教 育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的必修

    公众号【arctan2016】 - 2 - 6、（2013 年新课标Ⅱ卷数学（理）选修 4—5：不等式选讲 设 , ,a b c 均为正数,且 1a b c   ,证明:

高等数学高等数学高等数学高等数学 积积积积 分分分分 表表表表 公公公公 式式式式 推推推推 导导导导目目目目 录录录录 （一）含有（一）含有（一）含有（一）含有 bax + 的积分的积分的积分的积分

P¯%&°Z'M/±E°Z!²ŽP¯%&/mnIz{lI+&³‰Š´Pµ¶·¸¹K!6 º g » N ¼ Z , ½ !0 ¾u-*6A/Q¿!À•ÁÂÃÄ;j0aÅ!»ÆǍ!E$_`a:;IL9 b c % &“ &#'' #8%M#%/!##3 %/&#!#*3 !q“ &“ &4'''!%MN&¶K“!4“'/&4'&8#X:“!“!4““'“!&8“'!&8“8%M(!&8“%/'&9!%OP&;<·¸?@B8FGAg’q¹º»¼½· ¦¾¸#¿ÀÁXB?@8A123ÂÃÄŸ#ÆÇB;#B;OÈkɸAˆ‰!

1 考研数学核心手册 初等数学 初等代数 lnlog lna ab b 等差数列求和： 1() 2 nn a a 等比数列求和： 1(1 ) 1 naq q   设数列{an}为等比数列，首项为

1 2019～2020 学年度第二学期期中学情调研 六年级数学试题 得分 等第 一、填空（24 分） 1.4000 立方厘米＝（ ）立方分米 5.08 立方米＝（ ）立方分米 390 立方分米＝（ ）立方米

20140413036 青 海 师 范 大 学 硕 士 学 位 论 文 高师院校小学教育全科专业师范生教育实践能力培养的行 动研究—以青海师范大学小学教育全科专业为例 研究生姓名 周晖 导师姓名（职称） 武启云 ， 教授

物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测 定。这种方法称为“转换法”。已知１ 毫升 水每升高１℃，需要吸收４．２焦（能量单位） 的热能。某兴趣小组对不同食物中的能 量 进行测定，实验结果见下表。 食物名称 花生仁 黄豆 核桃仁 大米 质量／克

提案获得了第二届全国青少年模拟政协活动“最佳提案”奖。青少年学做提案有 利于（ ） ①依法参与政治生活 ②增强社会责任意识 ③培养国家主人翁意识 ④直接行使 当家作主的权利 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4.

C. 无性生殖 D. 有性生殖 6. 现在城市里街旁、广场上摆放的草本花卉多 是用组织培养的方法栽培的。组织培养的优 点是（ ） A. 不受地区季节限制 B. 占用空间小 C. 可短时间大量繁殖 D.

初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手 一份!果断收藏! 初中英语语法知识点整理总结 一、 词类、句子成分和构词法： 一）. 词类：英语词类分十种： 名词(n.) 表示人、事物、地点或抽象概念的名称

公民权利的，初步形成对复杂情形作出合理判断的能力；学会 利用信息化手段搜集相关宪法事例，提高分析和综合处理材料 的能力，培养对问题的辩证思维能力 知识目标 认识国家机构，初步了解国家机构权力运行的法治原则；知道 宪法不仅组

类型一 两个等差数列取交集数列问题典例 1. 若数列{ }n a 的通项公式为2 32n na  ，数列{b }n 的通项公式为 n b534   n  ．设集合 * { | 2 , } A n  x x  a n N ， * { | 4 , } B n  y y  b n N ．若等差数列{ }n c 任一项 1, n c  A B c 是A B 中的最大数，且 10 265  c  125 ，求{ }n c 的通项公式．【答案】 7 24 n c   n【解析】对任意* n N ， 2 2 3,4 12 5 2(6 1) 3 n n a   n  b   n    n   ，∴ B  A，∴ A B  B

1．我会填。(1)一个书包打七折出售,售价是原价的( )( ),也就是原价的( )%,相当于降价( )成。(2)一种饮料促销,按原价的 85%出售,就是打( )折。(3)一成五=( )10=( )(小数)=( )%(4)一家饭店 10 月份的营业额是 30 万元,如果按营业额的 5%缴纳营业税,这个月应缴纳营业税( )万元。