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2、我县山多坝子小，教学点虽多，但比较分散、难成规模，教育发展极不均衡。山区教育基础薄弱、起点低，中短期保留的教学点面小，报不上国家项目，所以投入不足。决定了山区教育资源匮乏，质量不高。 3、**县高中教育基础设施设备

会、自治区总工会、桂林市总工会关于开展“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动的安排和要求，雁山区工会结合自身实际，开展了一系列工作，取得了一定的成效，现将近段时间的工作情况报告如下： 一、主要工作完成情况

　　我国现阶段经济增长迅速，但地域发展不平衡问题日益凸显，国家不断加强对偏远山区建设的投入，但由于地域条件等问题，偏远山区各方面发展速度缓慢，经济结构改革困慢重重。扶贫工作一定程度上给予贫困地区以帮助

xx年水务局工作总结及xx年工作安排 在区委、区政府的正确领导和市水务局等有关部门的大力支持下，xx年房山区水务局结合保持共产党员先进性教育活动的开展，认真贯彻落实市、区政府关于加强科技创新，构建新型水务科

强化水产品安全，扶持红山区水生动物疫病防治站的建设,动员申报无公害水产品基地认定和产品认证；抓好水产苗种改良和引进，加强宁城县热水鱼种场水产良种场建设；进行品种结构调整，在红山区桥北镇渔场等___家渔

近年来，**县在产业结构调整上不断创新，让**山区的经济条件有了极大改观，但探索的脚步从未停歇。该县北部山区的乔河乡，自2011年发展起来的中药种植业，正成为这里群众致富增收的主要手段，也将示范带动全县山区农民在新的产业结构调整中走得更远。

十七大精神，以科学发展观为统领，以提高西部山区群众致富能力和收入水平为中心，坚持生态保护和产业开发并重的方针，大力实施“低收入农户奔小康”工程，不断改善山区群众的生产生活条件，确保了年初确定的各项工作如期推进。

  项目基本信息 学校全称 上海商学院 项目全称 “爱在手心，与幸福同行”——上海商学院贵州贫困山区小学助学实践活动 申报级别 （ A  ）     A.全国重点     B.市级重点   申报类别

点”工作，成效显著，社会公认。 一、诞生背景 1、“留守”儿童突增。 随着经济社会的不断发展，作为山区镇之一的观英滩镇与其他县区一样，大批青壮年农民纷纷外出务工，“留守儿童”这个富于特定历史气息的名词

        三年来，他经过反复深入民族地区调研，召集有关部门开展考察论证，及时调整了山区产业结构，以坝区带山区，实施异地扶贫、科技扶贫，兴修水利，引进优良品种等，使四个少数民族聚居乡的经济得到了较快发展。

9 一、枫泾镇区位环境分析 枫泾，素有上海西南门户之称，位于江浙沪二省一市交界，属于上海西南郊区金山区的西部，东邻兴塔镇，北接松江、青浦，西、南与浙江省嘉善县接壤。在A8沪杭高速没有建成之前，枫泾镇是

区退果还林区投入850多万元，实施退果还林工程920亩。201x年，完成对库区和上游沿河两岸第一重山区域面积615.3亩的退果还林规划设计，采取人工促进天然更新方式恢复植被，改善库区森林生态环境;③实

“人民满意的公务员”先进事迹材料 XX市XX山区，山大沟深，交通不便，信息闭塞，自然条件极差，辖区X个镇、XXX个行政村，土地总面积XXXX平方公里，耕地XX万亩，总人口XX.XX万人，其中贫困人口X

第一篇：维护妇女儿童权益先进个人事迹材料 全国维护妇女儿童权益先进个人事迹材料 奉献青春谱华章 ──记吉林省辽源市龙山区妇联主席郭红 郭红，吉林省辽源市龙山区妇联主席，中共党员，1986年从事妇女工作。十七年来，她把全部的精力和满腔的热情

强化水产品安全，扶持红山区水生动物疫病防治站的建设,动员申报无公害水产品基地认定和产品认证；抓好水产苗种改良和引进，加强宁城县热水鱼种场水产良种场建设；进行品种结构调整，在红山区桥北镇渔场等8家渔场进

服务业发展调研报告范文—调研报告   　　一、红山区服务业发展基本情况 　　繁荣兴盛的服务业一直是红山区经济发展的特色和优势。近年来，红山区紧紧抓住新型工业化、城镇化进程加快和消费结构升级的机遇，深

　　_地处_省东南部、_东部、珠三角之角和大湾区之角，既是山区县也是_海洋大县。由于我县部分镇、村距离县城较远，尤其是生态功能区的北部山区，地处偏僻、交通不便，开发建设受到限制，发展滞后，就业困难，

释了15载春秋里的奋斗与执着。他们就是华山区财政局---一个求真务实、锐意进取、开拓创新的年轻团队。 　　本着“机关内部争第一、系统内部创一流”的宗旨，华山区财政局始终着眼于改革发展的大局，各项工作得

2018年特级教师培训工作计划范文 　　特岗教师是国家为支援西部贫困山区的教育事业的一大举措，深受贫困山区人民群众的。去年我县有一百多名特岗教师被安排在我县的初中、小学任教，大多数特岗教师能吃苦耐劳

的基数。就目前山区儿童所受到的教育和综合素质的培养来看，他们与生活在现代都市里的孩子们有着很大的差距。山区里的孩子们由于客观原因，所接受和感知到的综合素质教育还是微乎其微。偏远贫困山区人民思想意识的培