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书山有路 　　“少年智，则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球”我们正直青春年少，风华正茂，肩负祖国的希望。大家都有满腔爱国情，远大报国志。报效祖国是需要一个过程的，我们必

感受登山 　　过惯了城市喧嚣生活，不由自主地浸泡在现代文明和高科技浴缸里，被舒适水波按摩得四体慵懒。总想寻求一种新休闲乐趣，因此，一得空闲，三五朋友相约，去郊外登山揽景，便成了生活中其乐无穷一大快事。

**胜景——关门山 在人间天堂似的辽东，在美景如画的**，有那么一座山，那山春夏秋冬四季如画，美不胜收的景色似世外桃园，它就是**胜景——关门山。 春 潺潺的溪水敲响了春天的乐章，崇山峻岭中花草树木，

山的那边是片海         其实我们无需不辞辛劳去追寻什么永远。活在当下，做每一件自己想做的事，去每一座和自己有缘的城市，看每一道动人心肠的风景，珍惜每一个擦肩的路人。             

弘扬大别山精神，同心共筑中国梦 亲爱的同学们： 大家好，今天让我们来谈谈什么是大别山精神，可能当你们第一次听到大别山精神时，心中疑惑万千，各种问题涌上心头。说起大别山就不得不提到红军，因为大别山是红军的

在山的那边教案 第一篇：在山的那边教案 在山的那边 【学习目标】 1、积累词语，初步感知诗歌内容。 2、朗读全诗，感悟诗中的思想感情。 3、 深入诗歌意境，激发学生的理想情怀。 【学习重点】 感知诗歌内容，感悟诗歌思想感情。

序：今日值老农山鬼首次相会，不才作此赋恭祝山鬼永享寰宇之乐   荆楚佳人，热点新宠，柳眉星目，粉面樱唇，襟苏绣而戴秦珠，插凤钗而佩宋玉。沉鱼落雁，风光盖紫禁之城；羞花闭月，嫦娥下佳人之榻。雄男鹜列，

?山市?练习卷 班级 姓名 学号 奂山山市，邑〔 〕八景之一也，然〔 〕数年恒〔 〕不一见。孙公子禹年与同人〔 〕饮〔 〕楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥〔 〕，相顾〔 〕惊疑〔 〕，念近中〔 〕无此禅院〔

  课题 《在山的那边》 课时 一课时 教学对象 七年级 课程目标 1、知识与能力：正确认读理解“痴想”、“隐秘”、“诱惑”等词语，有感情的朗读文本，理解“山”和“海”的象征意义，把握诗歌主旨。 2

又上五朵山  2011 8.28 怀着上次不尽兴的遗憾，在得到活动消息时便琢磨着玩次尽兴的。 晨曦中朋友们来到集合点乘车来到山脚，踏着茂密的草丛曲折的小路到了密林的半山。仰望前方，树林的缝隙中可见蜿

1《念奴娇赤壁怀古》作业（含答案）统编版高中语文必修上册 9.1《念奴娇 赤壁怀古》作业 一、选择题 1．下列对《念奴娇·赤壁怀古》内容的解说，不正确的一项是（ ） A．“大江东去，浪淘尽，千古风流

《念奴娇•赤壁怀古》和《赤壁赋》比较赏析 　　《念奴娇•赤壁怀古》和《赤壁赋》，都是北宋著名作家苏轼的代表作，均入选中学或中师课本，也是学习中文的学生所要掌握的篇目。这两篇（首）作品，同是苏轼谪居黄

《南乡子·登京口北固亭怀古》公开课教学设计 教材分析： 孟子说：“天下之本在于国，国之本在于家，家之本在于身。”家国情怀，是古代文人士子最浓烈的精神底色。《新课标》指出，语文应为弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极作用。

 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 【教学目标】 1、在诵读的基础上，感悟词人的情感，品味语言之美。 2、体会景、史、情的交融，品鉴技巧之美。 【教学方法】 以读带赏，以赏促读，讨论探究 【课时安排】 1课时

大夫山团日活动总结 　　一 活动主题:    健康环保，科学发展 　　二 活动目的：通过组织全班同学到大夫山森林公园进行环保宣传活动的形式，把科学发展观与大学生紧密的联系在一起，在让市民意识到环保的

太行山之旅 金秋十月，我们来到了位于**省**市的太行山大峡谷，来领略**省的大好河山。 我们首先来到了八泉峡，映入眼帘的是一坛一望无垠的湖水，湖中倒影，显得水愈发清澈见底，好美。泉峡自然风景区位于

庐山实习报告 实习目的：调查庐山的自然地理概况，主要是地貌、土壤和植被的概况。          实习时间：2002年8月1日至2002年8月8日 实习地点：江西省庐山 实习内容：庐山的自然地理概况。

徐能斌禁山 在塘厦进口处的峡谷中有一片很古老的茂密树林。这里古树密集，流水潺潺。有千年古栢，百丈巨枫，连绵一公里左右的山谷中终日不见阳光。常年翠绿葱葱，初夏时节，五颜六色的蘑菇漫山遍野，盛夏中凉风习

登茶山 四（3）班 ** 这是我第一次登山。我们匆匆吃完午饭，坐上车就出发了。 在路上，有很多高楼大厦，偶尔会有几棵树。接近茶山时，路两旁立刻来了个大变样，郁郁葱葱的树木似乎在迎接我们的到来，五颜六

庐山实习总结 　　 �被分布上，其水平地带是常绿阔叶林，随着海拔高度的增加，地表水热状况的垂直分异，深刻地制约着植被的垂直分布，导致植物群落类型多种多样。从大的方面来分，主要分为两部分：针叶林和阔叶林。