新部编版二年级上语文9《黄山奇石》优质公开课教学课件
弹琴黄山奇石(详写)(略写)板书设计 41. 拓展延伸 42. 【描写黄山的名句】1.五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 ——(明)徐霞客《漫游黄山仙境》 2.三十六峰高插天,瑶台琼宇贮神仙。 ——(宋)朱彦《游黄山》拓展延伸
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弹琴黄山奇石(详写)(略写)板书设计 41. 拓展延伸 42. 【描写黄山的名句】1.五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 ——(明)徐霞客《漫游黄山仙境》 2.三十六峰高插天,瑶台琼宇贮神仙。 ——(宋)朱彦《游黄山》拓展延伸
分发挥原有地形和植被优势,结合自然,塑造自然。相地合宜原则,景点营造布局上,结合低地和河湾,理水叠山,水以聚为主,以分为辅。堆坡造景,高低错落,相互顾盼。 根据基地区块现状特色,本着尊重场地个性,重视
x;或者也可以保存为:pdf、图片格式等 14. 植邓亲节栽岁扶龄行已站息经 15. 阝 木 艹 山 令 独体字纟 心立 彳 扌 十 立 16. (节日) (节目) (节约)(爷爷) (姥爷) (老爷)(岁月)
目 2005年完成两个示范景区进行一期工程验收,并部署数字化景区建设试点推广的工作。 2008年庐山完成数字化景区规划在旅游经济快速发展的同时,日渐增多的人类活动给风景名胜区的自然环境和生态系统带来了
天空_______________,大雁_______________。 38. 赶集赶集,一种民间风俗,也有“赶山”之称。集市是指定期聚集进行的商品交易活动形式。主要指在曾经商品经济不发达的时代或地区遗留下的一种贸易组织形式。又称市集。
?用“——”画出关键词语。” 5. 水果多 6. 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟,那里出产水果。开门见山,点明葡萄沟的地理位置。 7. 五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了八九月份,人们最喜爱的葡萄
就是忘了带作业本。 6. 能说会道片段三: 陈敏的爸爸晚上经常陪他下象棋,周末还经常带他看电影或爬山。 7. 读了这些,你想到了谁?爸爸还是妈妈?你想跟他们说点什么?是否有那么一件事或几件事让你至今难
ns revel in the miracle of humanity created 13. 矿山开采 14. 高峡出平湖 15. 繁华都市 16. 然而,人类忽视了背后藏匿的危机However, human
己发明的高科技效果,拉住了乐乐上台实验。李博士先给我们展示了一本《中国通史》,厚厚的一本呀!开门见山,介绍高科技产品——知识拷贝器。神奇的知识拷贝器 27. “这本书记述了中国历史所有知识,实验前,我
组词:争夺 争分夺秒造句:同学们都争着打扫教室卫生。 音序:Z 部首:⺈ 22. 仙子书写指导:“山”先写中竖,要长,再写竖折。仙xiān结构:左右组词:仙女 仙风道骨造句:小丽就像一个仙子在舞台上 快乐起舞。音序:X
万里赴戎机 : 不远万里奔赴战场。 戎机: 军机军事。 关山度若飞: 象飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的山。度,过的意思。 朔气传金柝:北方的寒气传颂着打更的声音。 朔:北方 金柝: 古时军中手也打更用的器具。
习作:写观察日记 2. 第1课时第2课时写观习作察·日记 3. 复习导入 这个单元,我们学习了《古诗三首》《爬山虎的脚》以及《蟋蟀的住宅》。这些诗文,不仅让我们感受到生动形象的景物描写,也让我们深深体会到作者对事
精彩内容、你喜欢的人物、阅读感受) 结尾点题,再一次热情推荐中间 6. 开头写什么? 7. 开门见山,直接点明你要向大家推荐一本好书 我看过很多的书,有《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》等。其
3. 消防案例宣讲01 PART ONE 4. 消防案例近年来,我国大量的生产安全伤亡事故发生在以矿山开采、危险化学品生产、建筑施工、交通运输等为主的高危行业,以及以中小企业为主的制造与加工业等行业。酿
态度SKILLS技能KNOWLEDGE知识OBSERVABLE BEHAVIOR可观察的行为素质冰山模型 7. 完成任务所需要的信息和理解SKILLS 技能KNOWLEDGE 知识ATTITUDES
*第二部分:销售指标如何层层分解到每个岗位?我们先分解短期目标:IN/OUT IN :季度目标与月度目标的匹配 按产品分解,找出冰山的三部分 按区域/人员分解,填补空白,发挥联络处 的作用 按代理商/金额/时间分解,避免“海捞” OUT:额外强调分解的实时性
只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处 我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境 37. 金山银山不如绿水青山。一花一草皆生命,一枝一叶总关情。但存方寸地,留与子孙耕。联系生活,写一条保护环境的宣传标语。(课后第三题)
《中华人民共和国环境保护法》第四十二条 37. 课后活动小组成员之间谈谈你们对“绿水青山就是金山银山”这句话的理解。
为增强管理的灵活性和市场适应能力打下基础13 15. 何为素质:是能产生高绩效的知识,技能态度和行为的综合知识技能自我形象品质动机素质冰山模型:自我形象:从事某项工作过程中的自己的角色定位 品 质:在各种场合表现出来的一贯的个性(如反映速度、洞察力、情绪控制等)
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