新部编人教版四年级上语文《口语交际:爱护眼睛,保护视力》优质课课件
。 7. 3.小组选派代表在全班进行交流,交流时注意语句通顺,条理清楚。 4.评议总结。根据大家的发言,总结出保护视力的好建议。 8. ❋交际示范 通过调查,我发现我们班大约有一半的同学视力下降了。据
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。 7. 3.小组选派代表在全班进行交流,交流时注意语句通顺,条理清楚。 4.评议总结。根据大家的发言,总结出保护视力的好建议。 8. ❋交际示范 通过调查,我发现我们班大约有一半的同学视力下降了。据
替别人接话头,即使人家并无此意? 3.习惯做白日梦,心思四处游离? 4.自动假设他人会说的话,代他先发言? 5.趁他人喘口气时,立刻插入谈话中? 6.试着记下说话者所说的一切? 6. 7.不等说话者作出结论,就突然改变话题
情说清楚,说具体,说有趣,声音要洪亮。 12. (2)先在小组内互相说一说,再评一评,组内推选代表发言。 13. 刚刚大家进行了热烈的交流,谈了自己的暑假生活现在就请大家推荐出学生代表说一说自己的暑假生活。快乐分享
疑问的小评委们的点评,都要做到——按顺序讲清楚、记重点、问明白。 16. 颁发“最佳创意奖”“最佳发言奖”“最佳小听众”“最棒小评委”等奖项。按“讲清楚”“认真倾听”“记住主要信息”“手工作品有创意”等要求颁发奖状。点评颁奖,总结延伸
冬冬:我觉得跟老师交流时声音要适中,吐词要清晰,要大胆地向老师说明问题,表达自己的想法。 17. 凯凯:上课举手发言,上讲台演讲,声音要大,要照顾教室坐在后排的同学,让大家都能听清楚。 18. 课后作业请同学们回家轻声的与父母进行一次
5.绩效评估,也就是以往所说的考核。 6.员工培训和发展计划 39. 绩效管理循环:过程+目标组织发展目标个人绩效发展目标调整、持续不断的 反馈与辅导短周期考评长周期考评关键点:公平是相对的,过程的公平重于结果的公平
5.绩效评估,也就是以往所说的考核。 6.员工培训和发展计划 39. 绩效管理循环:过程+目标组织发展目标个人绩效发展目标调整、持续不断的 反馈与辅导短周期考评长周期考评关键点:公平是相对的,过程的公平重于结果的公平
要任务是构建科学完备的训练监察体系,查纠问题、形成震慑、推进整改;实践路径是查纠问题与指导帮带相结合,问责追责与发现先进典型相结合,督导整改与推进完善政策制度相结合。2 15. 明确了训练监察的工作体
作和纵向扩大工作。所谓横向扩大工作指的是将属于分工很细的作业单位合并,由一个负责一道工序改为由几个人共同负责几道工序。所谓纵向扩大工作是指将经营管理人员的部分职能转由一部分普通员工承担。工作扩大
北京大学社会学系教授章立凡说: “公信力丧失是最大的危机” ——摘自全球金融危机背景下的 “中国社会重建”研讨会上的发言 10. 政府公信力已引起政府重视 浙江省早在2001年就提出打造浙江的三大品牌的口号:“信誉浙江”、“数字浙江”、“绿色浙江”。
面谈这应该成为主管人员每月最重要的工作之一,即使承担了大量实际工作的管理人员:主管再能干,也只有一个人。调动团队所有成员的力量,团队的价值才能发挥到极至 10. *什么是绩效面谈沟通贯穿绩效考核的始终
配套资源的目标制定是无意义的目标制定过程。 31. 1、考核指标的分层制定 部门业绩指标制定程序 个人业绩指标制定程序 上级满意度指标制定程序 内部客户满意度指标的制定程序 团队同事满意度指标制定程序
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在一国(或地区)以外居住或营业的自然人或法人即为非居民。 3. (2) 身在国外而不代表政府的任何个人,依据经济利益中心或长期居住地确定其居民身份。 (3) 法人组织是其注册国(或地区)的居民。 (4)
配套资源的目标制定是无意义的目标制定过程。 31. 1、考核指标的分层制定 部门业绩指标制定程序 个人业绩指标制定程序 上级满意度指标制定程序 内部客户满意度指标的制定程序 团队同事满意度指标制定程序
配套资源的目标制定是无意义的目标制定过程。 31. 1、考核指标的分层制定 部门业绩指标制定程序 个人业绩指标制定程序 上级满意度指标制定程序 内部客户满意度指标的制定程序 团队同事满意度指标制定程序
。” 写作背景 5. 关于小说: 以塑造人物形象为中心, 通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活, 这就是小说. 一篇小说必须具备三个要素, 即生动的人物形象, 完整的故事情节和人物活动的具体环境
0年9月10日在新浪微博上发生的一个网友特定行为。 即海量网友在较短的时间内对某微博用户的某条微博发言进行疯狂转发,而造成该微博用户的受关注程度如同爆炸一般,呈几何级数递增的奇特现象。 转发2256345
XX 2. 一、湘雅医院概括及耳鼻喉头颈外科概况 二、对湘雅耳鼻喉印象 三、湘雅医院科室的发展 四、个人体会 五、新技术开展 3. 湘雅医院概括始建于1906年,由美国雅礼协会创办,初名雅礼医院,是我国