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统一行为的处分规定，增加对搞两面派、做两面人等对党不忠诚不老实行为的处分规定，增加干扰巡视巡察工作或者不落实巡视巡察整改要求的处分规定，对组织、利用宗教活动破坏民族团结的首要分子从严处理；将不按照有关

——练习正视别人。正视别人等于告诉他；.......... ——把我们走路的速度加快速25%。抬头挺胸走快一点 ——练习当众发言，....主动发言是信心的“维他命” ——哈哈大笑，它是医治信心不足的良药............ “毕竟”

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筹备家长会五大要素——提前一个月准备是王道学生调研（耗时一个月）2学生展示 （校内展板+多途径宣传）3家长代表+学生代表发言4学生思想渗透5家长调研（耗时一个月）1 5. 1. 家长调研家长的调研涉及到学校教育教学、安全管

、党组织设置及隶属关系调整、民主生活会、党风廉政建设、落实中央八项规定精神、党员干部直接联系群众、巡视巡察整改、发现重大违纪违法问题等情况；13党中央以及上级党组织重要会议、重要文件、重大决策部署贯彻

、党组织设置及隶属关系调整、民主生活会、党风廉政建设、落实中央八项规定精神、党员干部直接联系群众、巡视巡察整改、发现重大违纪违法问题等情况；全面工作总和计划；重大专项工作开展情况；重大敏感事件、突发事

从小重视，从娃娃抓起。3.班主任的全力配合和参与指导，以点带面。4.随堂习字，及时反馈。5.做成长记录，量的积累，质的变化。2.精讲多练，巡视指导。 11. 肆写字者，写志也5.4 宋梓源4.4 唐晨轩4.1 李美霖6

1、开头用语 2、称谓用语 3、经办用语 4、引据用语 37. 5、期请用语 6、过渡用语 7、征询用语 8、表态用语 38. 9、时间用语 10、谦敬用语 11、期复用语 12、结尾用语 39. 理情言之有事言

1. *案例分析流程选择某小组作为主持者 其余三小组在该小组主持下发言，回答问题（每组约为10-15分钟） 主持者对刚才的发言进行总结并提出自己的看法 2. *绩效与评估方法（五） 3. *第六章 绩效评估的主要方法

信息量过大 环境混乱 无反馈 21. 有效信息沟通的途径沟通前先澄清概念 只沟通必要的信息 明确沟通的目的 考虑沟通时的一切环境 计划沟通时尽可能听取他人意见 使用精确的表达 进行信息的追踪与反馈 言行一致的沟通

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教导下属必须关注行为A 条件B 行为C 结果采取行为之前的环境以及 行为的目的、目标和期限行为、发言、举止采取了行动之后 环境产生的变化人类行为的ABC原理 —— 控制结果可以强化行为 4. 2.

3、基本规定 4、监测项目 5、监测点布置 6、监测方法及精度要求 7、监测频率 8、监测报警 9、信息处理及反馈 3. 1、总则【1.0.1】 为规范建筑基坑工程监测工作，保证监测质量，为信息化施工和优化设计提

7. 第二步、《非暴力沟通》第六章内容复习（三）11、运用非暴力沟通多反馈有什么意义？（P90,第二段) 12、在非暴力沟通中反馈包含哪些方面？（P90,第三段，123) 13、书中提到两组问题有什么区别？（P90

有可能出现混乱局面电话沟通方便 双向沟通 可能误解 看不到非语言的反馈 电子邮件费用低廉 传播范围广 看不见非语言信息 反馈慢 正式文件完整全面 可以事前充分准备须多重审核 不能及时获取反馈 简报/短片/海报/展架生动形象，视觉冲击力强，印象深

信息接受者 反应（接受者对信息的理解和态度） 反馈（接受者将反应传回给信息源） 沟通环境（时间、地点、双方的背景） 7. 沟通过程示意图信息源编码传送渠道解码接受者反应反馈沟通环境 8. 人际沟通的特征以人际关系为基础

注重资料积累、充分数据 凭事实根据 双向沟通/员工有权知晓结果 我是顾问和教练，具体建议提出问题、征求反馈、聆听了解员工想法 共同制定明年目标目标管理的历史性变化 16. 目标管理的历史性变化与奖惩无关，

注重资料积累、充分数据 凭事实根据 双向沟通/员工有权知晓结果 我是顾问和教练，具体建议提出问题、征求反馈、聆听了解员工想法 共同制定明年目标目标管理的历史性变化 16. 目标管理的历史性变化与奖惩无关，

Company Logo出示目标（ ２分钟）明确任务（３分钟）指导训练（10分钟）实践操作（30分钟）总结反馈（4分钟）布置作业（ １分钟）实训课 27. Company Logo通过本节课练习而熟练掌握口腔