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2015班主任指导评语 　　有人对我说：“这家伙离开原班，是他们的万幸，进到你班是你们班的不幸”!刚到我们这个班，不必说你的打架，仅因为你的迟到、不佩戴出入证，我们班的考勤就可以每月倒数不是第一就是

高级中学音乐班实习报告 　　实习生：戴逢进 　　实习时间：XX年11月28日――XX年3月5日 　　实习地点：阳新县高级中学音乐班 　　指导老师：刘骏刘显尧 　　小戴在没有去高中实习之前心中有许多的

学前班幼儿评语 　　29、周锦轩小朋友： 　　聪明但有些倔强的你，总让老师不由自主地关注你。在你的不懈努力下，老师发现你的进步可大了：涂色涂得越来越漂亮；还学会了拍皮球；说话也越来越流利……最了不起

毕业班使用请假条 　　尊敬的学系教师： 　　我是系           届                      专业毕业生           ，身份证号是：                  

班标设计大赛活动总结 　　经过一周激烈的场外投票角逐，新的一月，翻开崭新的一页，我们怀着无比激动的心情迎来了班标设计大赛的总决赛。决赛现场大一各班以ppt演讲的形式来尽情展现自己的风采和特色，同时伴

毕业班教师代表讲话 　　开学典礼非亲爱的同学们： 　　大家新学年好! 　　金秋时节，丹桂飘香，经过一个愉快的暑假，我们迎来新的学年，美丽的校园因为你们的到来而更加充满生机。在今天的开学典礼上，我代表

 辅导班实习报告1 　　经过这一个月的暑期社会实践家教工作，实在让我先体验了一把当老师的酸甜苦麻辣啊! 　　首先，我到了辅导班，见到老板的第一件事就是培训，不过，让我有点小失望。因为他是培训我们如何

中青班学员自我鉴定 第一篇：中青班学员自我鉴定 中青班学员自我鉴定 中青班自我鉴定 xx-x年10月，我有幸参加了 市委组织部在 党校举办的第22期党政干部中青班，中青班学员自我鉴定。在组织部领导的

专题课是县级党校主体班教学的主要形式，党校专题课是针对某一方面的理论及实践中的热点、难点问题，进行专门研究、分析综合、提炼加工后，通过理性思维形成理论联系实际、逻辑严密、结构完整的内容体系。 专题课

党校青干班个人鉴定 　　紧张、充实而又愉快的青干班学习生活就要结束了。两个月来，在省委组织部和省委党校的亲切关怀下，特别是在班主任老师的精心安排和悉心辅导下，在同学们的相互帮助和支持下，我以饱满的政

主题教育 周 期 第7周 时 间 2020年6月29日下午 班 级 小一班 执教教师 活动名称 节约用水 设计意图 　环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育“已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机

学前班学生操行评语 　　倪柯f： 　　你是个活泼、善良的小男孩，喜欢帮助别人，老师、小伙伴都很喜欢你;你的接受能力很强，只要老师教的本领，你都一学就会。你还和画笔做了好朋友，涂的颜色很均匀，可好看啦

，潜力就会得到最充分的开发，因此，关注生命的源头，用科学的方法，对０－３岁的婴幼儿进行教育。 一、工作目标： 探讨多种形式开展０－３岁婴幼儿早期教育的研究，提高社区０－３岁婴幼儿家长、婴幼儿看护人对早

班干竞选稿 　　敬爱的老师，亲爱的同学们: 　　大家好！ 　　三年级的时候，我做了体育委员，期间有整理队列、喊口令、收拾体育器材等等具体事项，一次又一次的锻炼，使自己得到了进一步的提高！ 　　今天的我是要来竞选副班长这一职务。

论坛班竹就职演说 　　大家好！ 　　在大家的推崇和厚爱下，本人一不小心就肩负起了“斑竹”这一重任。我感到兴奋的同时，亦感觉到很大的压力。如何才能把我们的论坛建设成为能让大家互相交流意见、增进友谊和邻

《我爱我班》主题班会方案 　　目标：通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。 　　一、朗诵《我爱我班》 　　（周）我们来自四面八方

2021班主任年度小结 2021班主任年度小结 　　 　　子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜＇，转瞬2021就成为了不行更改的历史。回首过去的一年，好像并没有留下什么特殊的记忆，认真想来，却又有纷杂

预警治班之管见 　　对独生之女占多数的初中班级的管理，当了20多年班主任的我也感到非常棘手。班主任犹如cpu般维系60多个鲜活单元，常因担忧班级学生出事，而茶饭不思，夜不成寐。我校领导百般重视预警的

行动。 　　二、活动重难点： 　　对学生进行热爱环境科学的教育和使学生懂得家庭与自己应该怎样把环保工作落实到行动上。 　　三、活动课时：一课时 　　四、活动准备：把学生分为四个组，第一个组为小品组，负

部队司机班年终总结 　　一、以思想建设为中心，进一步提高了班内同志的思想觉悟 　　年初，人员变动，队伍更新，针对新老交替的实际我们开展了一系列的工作，首先摸清了新兵的思想，调整好他们的状态，同时纠正