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括同客户的和团队内部的—就能发挥作用了。我们进行的交流实践决定了我们搜寻和共享信息、交换看法并协同工作以提出优秀的针对客户的解决方案的有效性。因此，交流不可避免地同客户问题解决的过程联系在一起。 遗憾

品牌与竞争对手相比有那些不同点及优势？ 8. 品牌策划现时品牌的情况怎样？有利的分析工具 类别回顾提供一个市场的概况，包括销售及销售趋向、占有 率及占有趋向、价格、营销费用、地区类别发展及季节性倾

得不偿失。 51. 回顾舍得的核心价值体系 52. 回顾舍得的创意策略以舍得智慧为核心，以现代视角表现传统文化中代表性元素。取得消费者价值观上的认同，进而促成购买。 53. 回顾我们的消费者 54.

坐地铁上班，学习英语8：30-11：30 讨论一年工作计划11：30-12：30 同事聚餐15：30-16：30 处理领导交办的紧急任务12：30-15：30 准备每月固定报表16：30-17：00 一日工作小结，简单办公室运动【STEP3:记录时间】

评价新经验和知识的经验。依靠的是由自己所独立 实现的成就。取决于是否意识到所要学 习内容的重要性。迫切需要利用新知识解决 个人或工作中的问题。 10. 成人学员的需要成人学员的需要 认可 自己的贡献得到认可的需要。 成就 取得成功的需要

评价新经验和知识的经验。依靠的是由自己所独立 实现的成就。取决于是否意识到所要学 习内容的重要性。迫切需要利用新知识解决 个人或工作中的问题。 9. 成人学员的需要成人学员的需要 认可 自己的贡献得到认可的需要。 成就 取得成功的需要

评价新经验和知识的经验。依靠的是由自己所独立 实现的成就。取决于是否意识到所要学 习内容的重要性。迫切需要利用新知识解决 个人或工作中的问题。 9. 成人学员的需要成人学员的需要 认可 自己的贡献得到认可的需要。 成就 取得成功的需要

垄断与市场失灵 外部性与市场失灵 公共物品与市场失灵 不完全信息与市场失灵 2. 7.1、市场失灵回顾实现帕累托最优的三个条件交换的效率？生产效率？产品组合的效率？那种市场结构是有效率的? 分析的基准市场失灵市场不能够有效地配置资源

1. 永远的歌声 2. 我们老师好,样样好,天下第一好。一·复习回顾 3. （一）自由读6、7自然段，说说你读懂了什么？ 老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切办法为老师治病。明知进山有危险，还要进山为老

5 83 4 6 63 4 6 62 3 2 32 3 2 32 3 6 22 3 6 2 24. 回顾算“24点”的活动，你有哪些收获？

沿着线往上爬。笑吟吟 ……脸色好      多了，能坐起来 ……她扶着 …… 站起来了！ 11. 回顾课文，思考问题： 一颗小小的豌豆，身上到底有什 么力量让这个病得很厉害的小姑娘重新 站了起来？ 有理想、乐观、顽强、乐于助人。

降低间接营业成本 增加顾客满意度 潜力在 3 年内持续年创利 5 千万元 3. 演讲内容提要对现有产品和收益的回顾 2003 年销售调查 新产品计划 成本和投资回报率 条款和细则 发展战略与计划 销售与市场需求 提问及解答

√×××× 12. 1.通过这节课的学习，你有什么收获？ 2.你还想知道哪些有关圆的知识？ 四、总结回顾 13. 五、课下作业·动动小脑筋· 学校要建一个直径是10米的圆形花坛， 你能帮老师想一想用什么方法可以画出这个圆吗？

4、结合课外阅读，收集关于日本侵华战争的史 实，充实自己的语文资料库。 学习目标 3. 让我们一起回顾日军侵华的屈辱历史。 4. 侵华日军的罪行 5. 南京大屠杀 6. 南京大屠杀 7. 南京大屠杀 8

这就是所谓的“姻缘”启示录：爱情要知己知彼 11. 83版《射雕》 是两代人铭记的经典 步入时间长河 再见阿翁 邂逅美丽倩影 回顾经典永恒 12. 靖哥哥 靖哥哥我在这儿呢这么多年过去了你怎么还是那么傻傻的呢不过你越来越可爱了谢

of Competencies (能力评估)Objective Review Year 1 (目标回顾)Year 0 第0年Year 1 第一年ED – Procedure (程序)5 6. Types

⑤不亲力亲为是否别人就干不好何为重要？2Manage Time理时间 10. 3Do Report做汇报做好汇报的几个要点：回顾计划陈述事实说明困难提出方案简述利弊后期计划完End 11. 谢谢！ 12. PPT制作：@蔷薇石/@StupidSaint感谢你的观看

1. 算术平方根（２） 2. 回顾什么叫算术平方根？0的算术平方根是 .0 3. 某气垫厂接到订单，要求把两块面积为1的正方形材料，缝成一块面积为2的正方形的气垫面，你有没有办法进行设计，帮助他们解决这个问题？探索

答：象棋的价钱是32元。我们解答得对吗？军棋的价钱是8元，象 棋的价钱是军棋的4倍。 象棋的价钱是多少元？新知探究 回顾与反思32元是8元的4倍吗？32÷8＝4，解答正确。 6. 1.先画一画，再算一算。（1）画 ，使

. 2、我感到……. 3、因为我需要（或看重或希望等)…… 4、你是否愿意…… 5. 第二步：复习回顾1、人本心理学之父卡尔.罗杰斯与小学生米丽的理解有何共同之处？（P106) 2、为什么不要对一个愤怒的人说“但是”？