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面对鲜活的视频画面，相关部门无法回避问题，痛下决心，着力整治。当年，取缔了22个不符合条件的小加工作坊，查封2家非法经营酒坊，整合5家米粉加工厂。县政府从2013年以来，每年安排300余万元经费，责成

在规划兴建大规模水暖洁具生产基地，占地面积101.6公顷，预计明年正式建成投产。但是目前还是以手工作坊为主。我们走访了有“温州市凯泰洁具有限公司”、“乐泰洁具有限公司”、“欧伦洁具有限公司”三家较具规

　　2、积极参与BBS讨论，积极参与话题讨论和交流，在与其他老师的学习中获得提升。 　　3、加入学科所属的工作坊，参与坊内话题讨论，积极发言，认真关注别人发表的内容。 　　4、经过充分准备后，完成研修作业一;在

，263号，265号，267号，269号，共有居民楼47栋，居民住户314户，幼儿园1家，食品加工作坊1家。通过上门入户，我对辖区的情况有了个基本了解，在信息采集的过程中，让居民初步的认识了我们。 二、

心和责任感。大力开展调研学习和培训交流，提升学工队伍的职业素养和工作能力。积极开展辅导员沙龙、“工作坊”等活动，设立校级科研项目学生工作专项，从理论探讨、经验交流、热点透析和专题讲座等方面为学工人员构

”“演唱一支歌曲”项目，坚持面向全体学生、人人享有艺术，加快学校合唱、舞蹈、器乐、戏剧、艺术实践工作坊等学生群体性艺术社团建设。建立校、区、市三级艺术展演长效机制，搭建xx市中小学艺术节、合唱节、管乐

剂的标签、说明符合要求。 3、做好食品安全监管综合协调工作，配合卫健、市场监督等部门加强食品小加工作坊的监管。 4、配合区卫健局对餐饮业食品经营许可证、公共场所卫生许可证和从业人员健康证的核查，做到消

的重点和重心下移，加大对分散在社区、城乡结合部和村镇的各类食品批发市场、集贸市场、个体商贩、小加工作坊、小食品店、小餐馆的监管力度，保证农村地区食品安全，切实维护农民、未成年人和低收入者的身体健康。

物发票不全的要求逐步完善台帐，对卫生不达标的以及证照不全的要求限期整改；对*家无证无照的卤制品加工作坊，要求尽快办理证照，逐步做到做到规范经营；对*家存在销售过期药品的药店，要求其现场整改。 （五）扎实开展学校和农村聚餐的食品安全管理

另外，国内物业设备管理的技术含量不高，人才匾乏，招聘合适的设备管理人员比较困难，凭经验、拼设备等手工作坊式的运作还是国内物业设备管理的主流，国内各种层次的培训，但无论是内容还是对象都还没能完全跟上物业设

难返的地步。加上从业人员安全意识不强，安全管理水平不高，进一步加大了安全风险。一些小企业、个体手工作坊更是没有安全保障，随时都可能发生安全事故。全民生产安全意识不足，一线职工违章作业、冒险作业等现象还较为普遍，增加了安全监管难度。

升发展方面下大功夫，收效明显。我校多名教师先后在xx省高校课程思政教学设计大赛、应用型课程开发云工作坊、第二届全国高校教师教学创新大赛xx赛区等比赛中，接连捧回殊荣。他们是我校众多一线优秀教师的缩影。

意森林防火，强化日常巡护，确保森林安全。 抓好企业生产领域安全。要深刻汲取焦作“*·**”面筋加工作坊较大窒息事故教训，突出有限空间作业、涉氨制冷、粉尘防爆企业为重点，加大排查检查力度，督促企业落实主

线上＋线下”教研新模式，推动形成平台共建、问题共研、成果共享、发展共进的教研共同体，建成市级教研工作坊***个，*万余名农村教师参加，获评市级优秀论文、课例****余项。三是积极统筹云端资源。利用“5

础上，对高二和高三的学生加强专题讲座辅导，并逐步形成教育系列。继续抓好心语社团，形成学生心理问题工作坊的工作模式。抓住重点学生，落实有针对性的帮助策略。  　　4、以“温馨教室”建设为抓手，加强“和谐校园”建设。 

工业设计大赛等赛事举办，全年工业设计赛事共征集有效参赛作品超过X.X万件。开展海峡两岸大学生设计工作坊（营）X场。新增省级工业设计研究院重点培育对象X个，其中陶瓷工业设计研究院被认定为全省首家省级工业

通道。金融机构对贫困户小额贷款要因户制宜，因项目制宜，灵活掌握。诸如贫困户创办修理部、小商店、手工作坊等小项目，只要利于脱贫，利于增收，可适当放宽贷款范围和条件。积极开发农村小额信贷保险产品，逐步实现

下一步，董家山后有机韭菜基地将围绕大沽河开发，引进源自日本和瑞典的CSA社区模式，通过改造水系、挖掘文化资源、建设手工作坊一条街、举办山后韭菜文化节等措施，建设千亩示范园并带动周边村庄发展韭菜1万亩，在进一步强化品牌化经

停。大力推广生物发酵床等技术，启动瀹岭坞两户规模养猪场关停搬迁工作。加大“散乱污”农家乐、农村加工作坊等的专项治理后督查力度，严厉打击非法生产经营等活动。六是落实退捕禁种。今年来共计完成退耕易淹地12

作。开展“青蓝双馨”工程，通过公开课、示范课等形式指导培养青年教师；成立省级学科带头人文卫宁老师工作坊；2018年我校教师在教学能手、高效课堂、班班通、一师一优课、核心素养教学、微课等省市区教学竞赛中