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（二）小单位及“三合一”场所。地毯式排查社区、乡村的小旅馆、私房出租屋、餐馆、商店、网吧、生产加工作坊，以及生产性、经营性“三合一”场所等，重点整治建筑耐火等级、生产储存经营和人员住宿防火分隔、安全疏

为了转变教师的教育观念和教育思想，提高学校教师的教育科研专业化，他负责成立了教育科研工作坊。帮助成员共同进步。作为学校教科建设品牌之一，他引领下的科研工作坊在提升我校青年教师教科素养的同时，也影响和辐射了周遍不少学校。大

研讨、课堂实录分析等专题研修活动，推进相关教学设备和学科软件应用；推动教师应用网络学习空间、教师工作坊、研修社区等，利用线上资源，结合线下研讨，打造“技术创新课堂”，提高应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等能力。

产的通知》，要求茶叶加工厂在做好防疫前提下，进行复工复产。目前，辖区内大大小小的茶叶生产企业和加工作坊，已从x月x日起陆续复工复产。 　　“x月x日起，我们联合相关部门，对企业复工复产防疫条件进行现场

x+ = 29. （3分） (2020六上·景县期末) 求阴影部分的面积。 （1） （2） 五、 手工作坊。（4分） (共2题；共4分) 30. （2分） 请在图中用铅笔涂色表示出25%． 31. （2分）

产值０.１亿元．全村90%以上农户均从事茶叶产业，其中有10%左右的农户办起了茶叶加工企业，而手工作坊式的加工户更是遍地开花。品牌意识逐渐深入人心，规模较大的企业普遍重视品牌建设，努力树立本企业品牌。

产值0.1亿元.全村90%以上农户均从事茶叶产业，其中有10%左右的农户办起了茶叶加工企业，而手工作坊式的加工户更是遍地开花。品牌意识逐渐深入人心，规模较大的企业普遍重视品牌建设，努力树立本企业品牌。

“发展”指的是(　　) A．租地农场的出现和手工工场的建立 B．庄园的出现和手工作坊的建立 C．垦殖运动的开展和手工作坊的建立 D．庄园的出现和手工工场的建立 2．13、14世纪，欧洲农村的社会结构发

，统筹协调好多方资源供给。 （一）发挥集团化办学优势，打造“校级名师工作坊” 学校充分挖掘集团内优秀骨干教师资源，成立校级名师工作坊，通过构建名师微课资源库、二小线上直播课等多种途径，在丰富课程内容的

学情直接照搬地去教学。 　　成长 　　8.20日下午，在小学语文学科工作坊中，学习到了我认为会受益终生的备课方法和教学方法。在工作坊的学习中，主要分为三个板块：《指向核心素养的小学语文教学》、以《大青

协调好多方资源供给。 　　（一）发挥集团化办学优势，打造“校级名师工作坊” 　　学校充分挖掘集团内优秀骨干教师资源，成立校级名师工作坊，通过构建名师微课资源库、二小线上直播课等多种途径，在丰富课程内容

用篱笆靠墙围一个直径是8m的半圆形鸡舍（靠墙的一面不围）。 （1） 需要篱笆长多少米？ （2） 这个鸡舍的面积是多少平方米？ 五、 手工作坊。（4分） (共2题；共4分) 30. （2分） 请在图中用铅笔涂色表示出25%． 31. （2分）

依次连接这两条直径的四个端点，得到一个小正方形； （4） 这个圆的面积是多少？小正方形的面积是多少？ 五、 手工作坊。（4分） (共2题；共4分) 30. （2分） (2019六上·龙华) 涂出你喜欢的图案来表示下面的百分数。

29. （3分） (2019六上·龙华) 先画一个直径为4厘米的圆，再求出它的周长和面积。 五、 手工作坊。（4分） (共2题；共4分) 30. （2分） (2019六上·龙华) 涂出你喜欢的图案来表示下面的百分数。

　　谢谢教育学院教授我《沟通技能》的王求是老师。 　　谢谢教育学院教授我《社会心理学》《广告策划工作坊》《心理学文献选读》的陈晓老师。谢谢他为我提出更高的挑战——建议我的毕业论文写成英文版，谢谢他平日和我的交流为我带来更广阔的思考空间。

承保护非物质文化遗产（织褐子、制毡等）；农户利用闲置房屋发展制醋、磨面、榨油、扫帚加工、缝纫等手工作坊。 （四）庭院特色休闲旅游。支持陈家沟、龙景、马家崖、园艺场等优势明显的村发展特色民宿、家庭旅馆、

依托闲置资产引进古筑艺养研学旅行基地项目，投入2.5亿元建设百工复兴聚集区、仓库手工作坊区、艺匠商街区、非遗手工作坊体验区等文创业态。突出资本带动性。吸引一批对乡村旅游具有认同的“新**县人”“新乡人

立72家具有特色、功能丰富、运转良好、群众好评的青闵君工作坊，形成140项品牌项目，为青年提供了活动阵地与资源输出平台。借助青年中心及青闵君工作坊等平台，结合区内青年达人、服务团队、服务项目等，形成了

组建阳光志愿者 9.制定年级组、班级计划和工作坊、心理计划 10.班级文化建设一：班级文化墙布置、班名、班级制度制订 11.组建社团，编写校本教材（团总支） 11.完善阳光工作坊 12.预防艾滋病（第4周班会）

四、培训地点 **托克旗民族综合职业中学 五、培训方式 组建各种学习团队、听讲座、互动分享、案例分析、工作坊 口才挑战 六、培训内容 师德师风、职业理想、教学常规基本技能、班主任工作常规和技能、口才培养等 七、组织管理